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15.(1)李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小及方向,如图甲所示.
①试在图中作出F1和F2的合力图示,并用F1表示此力.
②如图乙所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中比较符合实验事实的是张华同学做的实验.(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)

(2)在“研究共点力的合成”的实验中,先在水平木板上固定一张白纸,橡皮条一端固定在纸边,将带两个绳套的另一端放在纸面上,弹簧测力计拉住绳套可使橡皮条伸长.以下操作正确的是AB.
A.实验前,将弹簧秤水平调零
B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向,把橡皮条节点拉到记下的位置O点
D.通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉,只要橡皮条伸长相同长度即可.

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14.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中:
(1)给出下列的器材,选出实验中不需的器材并填在横线上(填序号).
①电火花打点计时器    ②刻度尺     ③细线和纸带     ④钩码     ⑤轨道小车       ⑥秒表
不需要的器材是:⑥.
(2)接通电源与释放纸带让纸带(随物体)开始运动,这两项操作的时间顺序是A
A.先接通电源,后释放纸带             B.先释放纸带,后接通电源
C.释放纸带的同时接通电源             D.先接通电源或先释放纸带都可以
(3)在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中,得到如图所示的一条纸带,从比较清晰的点开始起,分别标上计数
点0、1、2、3、4…,相邻计数点之间还有四个点未画出,量得0与1两点间的距离x1=4.00cm,1与2两点间的距离x2=6.00cm,2与3两点间的距离x3=8.00cm.
则打下2点时小车的速度大小为0.70m/s,小车的加速度大小为2.0m/s2

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13.如图所示,用水平方向的力F将重为G的木块压在竖直的墙壁上,开始时木块保持静止,下列判断中正确的是(  )
A.当F增大时,摩擦力将增大
B.当F减小时,摩擦力一定减小
C.当F减小时,摩擦力可能先不变,后变小
D.当F减小为零时,摩擦力也为零

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12.甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶.在t=0到t=t1的时间内,它们的v t图象如图所示.在这段时间内(  )
A.汽车甲的平均速度比乙的大
B.汽车乙的平均速度等于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
C.甲、乙两汽车的位移相同
D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐减小

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11.下列说法,正确的是(  )
A.两个物体之间只要有摩擦力就一定会有弹力
B.滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反
C.放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
D.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合

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10.如图所示为某同学探究物块在水平桌面上的运动规律

(1)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点6和7之间某时刻开始减速.
(2)计数点5对应的速度大小为1.00m/s,计数点6对应的速度大小为1.16m/s.(保留三位有效数字)
(3)物块加速运动过程中加速度的大小为a=2.00m/s2

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9.关于弹力,下列说法正确的是(  )
A.弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间
B.压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体
C.静止放在桌面上的书,对桌面的压力就是书所受的重力
D.在弹性限度内,弹簧的弹力与形变量成正比

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8.如图大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程,以下对于此过程的分析,正确的是(  ) 
A.其中甲、乙、丙图是实验现象,丁图是经过合理的外推得出的结论
B.其中丁图是实验现象,甲、乙、丙图是经过合理的外推得出的结论
C.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
D.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显

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7.如图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧秤A和B的示数分别为(  ) 
A.1N    0B.0      1NC.1N    2ND.1N    1N

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6.如图所示,在光滑四分之一圆弧轨道的顶端a点,质量为m的物块(可视为质点)由静止开始下滑,经圆弧最低点b滑上粗糙水平面,圆弧轨道在b点与水平轨道平滑相接,物块最终滑至c点停止.若圆弧轨道半径为R,物块与水平面间的动摩擦因数为μ,下列说法错误的是(  )
A.物块滑到b点时的速度为$\sqrt{gR}$B.物块滑到b点时对b点的压力是3mg
C.c点与b点的距离为$\frac{R}{μ}$D.整个过程中物块机械能损失了mgR

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同步练习册答案