一质点沿直线运动的速度随时间变化的图线如图1所示，则该质点的位移（从开始）随时间变化的图线为图2中的哪一个（ ）

质点做直线运动的位移和时间平方的关系图象，如图所示，则该质点（ ）

A．质点的加速度大小恒为

B．内的位移为1

C．末的速度是

D．物体第内的平均速度大小为

从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体的速度图象如图所示，在时间内，下列说法中正确的是（ ）

A．两个物体的加速度大小都在不断减小

B．物体的加速度不断增大，物体的加速度不断减小

C．物体的位移都在不断增大

D．两个物体的平均速度大小都大于

关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）

A. 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力

B. 相互接触的粗糙物体间的压力增大，摩擦力也一定增大

C. 静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用

D. 摩擦力方向可能与物体运动的方向相同

如图所示，用一根长为的细绳一端固定在点，另一端悬挂质量为的小球，为使细绳与竖直方向夹角且绷紧，小球处于静止，对小球施加的最小的力是（ ）

A． B． C． D．

如图（甲）所示，两段等长细线串接着两个质量相等的小球，悬挂于点，现在两个小球上分别加上水平方向的外力，其中作用在球上的力大小为、作用在球上的力大小为，则此装置平衡时的位置可能如图（乙）中的哪幅图（ ）

粗糙水平面上放置质量分别为和的四个木块，其中两个质量为的木块间用一不可伸长的轻绳相连。木块间的动摩擦因数均为，木块与水平面间的动摩擦因数相同，可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用水平拉力拉其中一个质量为的木块，使四个木块一起匀速前进，则需要满足的条件是（ ）

A．木块与水平面间的动摩擦因数最大为

B．木块与水平面间的动摩擦因数最大为

C．水平拉力最大为

D．水平拉力最大为

一个同学在研究小球自由落体运动时，用频闪照相连续记录下小球的位置如图所示。已知闪光周期为，测得，用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为 ，图中约为 ．（结果保留3位有效数字）

做“探索弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下：

E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式，首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数

F．解释函数表达式中常数的物理意义

G．整理仪器

（1）请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为： ；

（2）某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，作出外力与弹簧总长度的关系图线如图所示，该实验始终在弹簧的弹性限度内进行。由右图可知该弹簧的自然长度为 ；该弹簧的劲度系数

为 （后一空保留三位有效数字）

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳套。

（1）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是（ ）

A．图乙中的是力和合力的理论值，是力和合力的实际测量值

B．图乙中的是力和合力的理论值，是力和合力的实际测量值

C．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

D．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响

（2）本实验采用的科学方法是（ ）

A．理想实验法 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立物理模型法

（3）在做本实验时，以下操作中错误的是（ ）

A．同一次实验过程中，点位置允许变动

B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到点时，两弹簧秤之间夹角应取，以便于算出合力的大小