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【题目】如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的托盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50 Hz交流电。小车的质量为m1,托盘(及砝码)的质量为m2。
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(1)下列说法中正确的是________。
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1 D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a
图象
(2)实验时,某同学因疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a F图象如图所示,可能是图中的图线______。(选填“甲”、“乙”、“丙”)
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【题目】如图所示,质量为m1的物体A压在放于地面上的竖直轻弹簧k1上,上端与轻弹簧k2相连,轻弹簧k2上端与质量也为m2物体B相连,物体B通过轻绳跨过光滑的定滑轮与轻质小桶P相连,A、B均静止.现缓慢地向小桶P内加入细砂,当弹簧k1恰好恢复原长时,(小桶一直未落地)求
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(1)小桶P内所加人的细砂质量;
(2)小桶在此过程中下降的距离
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【题目】甲、乙两辆车在同一平直公路上匀速行驶,甲车内的人看到窗外树木向东运动,乙车内的人发现甲车和窗外的树木都向东运动,若以地面为参考系,则( )
A.甲、乙均向西运动
B.甲向东运动,乙向西运动
C.甲向西运动,乙向东运动
D.乙的运动速度比甲的运动速度大
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 战斗机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性,提高灵活性
B. 跳高运动员起跳后之所以能够继续上升,是由于还受到向上的力的作用
C. 各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带是为了减小乘客的惯性
D. 惯性是物体抵抗运动状态变化的“本领”,因此运动状态不变化物体就无惯性
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【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,甲乙丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置已平衡摩擦力,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示.
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(1)图丁是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示.
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则OD间的距离为 cm.图戊是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至同一起点的距离),则加速度大小a= m/s2(保留三位有效数字)
(2)若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同,通过计算得到小车加速度均为a,g为当地重力加速度,则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为 ;
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【题目】某物体运动的
图象如图所示,则下列说法正确的是( )
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A. 物体在第1s末运动方向发生改变
B. 物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的
C. 物体在第4s末返回出发点
D. 物体在第5s末离出发点最远,且最大位移为0.5m
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【题目】某研究小组的同学在水平放置的方木板上做“探究共点力的合成规律”实验时:
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(1)利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤拉力的大小和方向,如图(a)所示,图中每一小格长度均代表0.5N,则F1与F2的合力大小为 N.
(2)关于此实验,下列叙述中正确的是
A.弹簧秤应先在竖直方向进行调零 |
B.橡皮筋对结点O的拉力就是两弹簧秤对结点O的拉力F1与F2的合力 |
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同 |
D.若要改变弹簧秤的拉力大小而又要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整两只弹簧秤的拉力大小使其中一只增大另一只减小即可 |
(3)图(b)所示是甲、乙两位同学在做以上实验时得到的结果,其中力F′是用一只弹簧秤拉橡皮筋时的图示,则哪一位同学的实验结果一定存在问题?请简单说明理由.
答: 。
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【题目】如右图所示,轻弹簧一端固定,另一端自由伸长时恰好到达
点,将质量为
(视为质点)的物体
与弹簧连接,并将弹簧压缩到
由静止释放物体后,物体将沿水平面运动到
点.若物体与水平面的摩擦力不能忽略,则关于物体运动的下列说法中正确的是( )
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A. A到O速度不断增大,O到B速度不断减小
B. A到O速度先增大后减小,O到B速度不断减小
C. A到O加速度减小,O到B加速度不断增大
D. A到O加速度增大,O到B加速度不断减小
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【题目】在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,小敏同学站在体重计上,体重计示数为50kg,电梯运动过程中,某一段时间内小敏同学发现体重计示数如图所示,在这段时间内下列说法中正确的是( )
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A. 小敏同学所受的重力变小了
B. 小敏对体重计的压力小于体重计对小敏的支持力
C. 电梯可能在向上运动
D. 电梯的加速度大小为
,方向一定竖直向下
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