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【题目】利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”,下列说法中正确的是( )
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A. 实验时,应先接通打点计时器的电源,再放开小车
B. 平衡摩擦力时,应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
C. 改变小车的质量再次进行实验时,需要重新平衡摩擦力
D. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
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【题目】关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学各自发表的看法,其中正确的是_
A. 电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短,并且可能会打出短线
B. 纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短
C. 打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
D. 如果振针松动,可能会出现打出短线
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【题目】如图所示,甲,乙两人分别站在赤道和纬度为45°的地面上随地球一起绕地轴做匀速圆周运动,则甲、乙在上述过程中具有相同的物理量是( )
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A. 线速度 B. 周期 C. 向心力 D. 向心加速度
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【题目】在匀强磁场中有一不计电阻的矩形线圈,绕垂直磁场的轴匀速转动,产生如图甲所示的正弦交流电,把该交流电接在图乙中理想变压器的A、B两端,电压表和电流表均为理想电表,Rt为热敏电阻(温度升高时其电阻减小),R为定值电阻。下列说法正确的是
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A. 在t=0.01s时,穿过该矩形线圈的磁通量的变化率为零
B. 变压器原线圈两端电压的瞬时值表达式为u=36
sin50πt(V)
C. Rt处温度升高时,由于变压器线圈匝数比不变,所以电压表V1、V2的比值不变
D. Rt处温度升高时,电流表的示数变小,变压器输入功率变小
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【题目】帆船即利用风力前进的船.帆船起源于荷兰,古代的荷兰,地势很低,所以开凿了很多运河,人们普迪使用小帆船运输或捕鱼,到了 13世纪,威尼斯开始定期举行帆船运动比赛,当时比赛船只没有统一的规格和 级别.1900年第2届奥运会将帆.船运动开始列为比赛项目;帆船加速前进时,风对帆船的推动力与水对帆船的阻力的关系是( )
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A. 一对平衡力
B. 一对作用力与反作用力
C. 风对帆船的推动力小于水对帆船的阻力
D. 风对帆船的推动力大于水对帆船的阻力
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【题目】有一条沿顺时针方向匀速传送的传送带,恒定速度v=4 m/s,传送带与水平面的夹角θ=37°,现将质量m=1kg的小物块轻放在其底端(小物块可视作质点),与此同时,给小物块沿传送带方向向上的恒力F=8N,经过一段时间,小物块上到了离地面高为
=2.4 m的平台上。已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,(g取10 m/s2, sin37°=0.6,cos37°=0.8).问:
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(1)物块从传送带底端运动到平台上所用的时间?
(2)若在物块与传送带达到相同速度时,立即撤去恒力F,计算小物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度?
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【题目】一物块以一定的初速度从光滑斜面底端a点上滑,最高可滑至b点,后又滑回至a点,c是ab的中点,全程物块的加速度不变。如图所示,已知物块从a上滑至b所用时间为t,下列分析正确的是( )
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A. 物块从c运动到b所用的时间等于从b运动到c所用的时间
B. 物块从c运动到b所用的时间大于从b运动到c所用的时间
C. 物块下滑时从b运动至c所用时间为![]()
D. 物块上滑通过c点时的速度大小等于整个上滑过程中平均速度的大小
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【题目】学习了时间与时刻,蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法,正确的是( )
A. 蓝仔说,下午2点上课,2点是我们上课的时刻
B. 红孩说,下午2点上课,2点是我们上课的时间
C. 紫珠说,下午2点上课,2点45分下课,上课的时刻是45分钟
D. 黑柱说,2点45分下课,2点45分是我们下课的时间
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【题目】如图所示,一质量为m=1kg的小球从A点沿光滑斜面轨道由静止滑下,不计通过B点时的能量损失,然后依次滑入两个相同的圆形轨道内侧,其轨道半径R=10cm,小球恰能通过第二个圆形轨道的最高点,小球离开圆形轨道后可继续向E点运动,E点右侧有一壕沟,E、F两点的竖直高度d=0.8m,水平距离x=1.2m,水平轨道CD长为L1=1m,DE长为L2=3m。轨道除CD和DE部分粗糙外,其余均光滑,小球与CD和DE间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g=10m/s2。求:
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⑴小球通过第二个圆形轨道的最高点时的速度;
⑵小球通过第一个圆轨道最高点时对轨道的压力;
⑶若小球既能通过圆形轨道的最高点,又不掉进壕沟,求小球从A点释放时的高度的范围是多少?
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【题目】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,下列说法中对于减小实验误差有益的是( )
A. 选取计数点,把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B. 使小车运动的加速度尽量小些
C. 舍去纸带上密集的点,只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算
D. 选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
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