(1)F刚作用时木板及滑块的加速度；

(2)F作用了1.2 s时，木板的右端离平台边缘的距离；

(3)要使物块最终不能从平台上滑出去，则物块与平台间的动摩擦因数μ2应满足的条件．

(1)物体与水平面间的动摩擦因数．

(2)若物体静止在水平面上， 当弹簧的伸长量为 4.5cm 时，此时物体受到的摩擦 力有多大？

(3)若物体具有当向左的初速度， 当弹簧的伸长量为 4.5cm 时，此时物体受到的 摩擦力大小和方向？

(1)改变钩码个数，实验能完成的是（____）

A．钩码的个数N1＝N2＝1，N3＝3

B．钩码的个数N1＝2，N2＝4，N3＝3

C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4

D．钩码的个数N1＝6，N2＝3，N3＝1

(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（____）

A．用天平测出钩码的质量

B．用量角器量出三段绳子之间的夹角

C．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

D．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

(3)在作图时，你认为图中________(选填“甲”或“乙”)是正确的．

（1）阳台离地面的高度；

（2）最后1s的平均速度为多少；

（3）若甲释放2s后，乙也从阳台释放，要甲、乙同时落地，需给乙多大的向下的初速度．

A.速度B.质量C.时间D.路程

A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时

B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时

C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时

D．计算火车通过隧道的时间时

(1)实验中，需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力，正确的做法是（____）

A．小车放在木板上，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动

B．小车放在木板上，挂上砂桶，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动

C．小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器．把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动

(2)如图为某次实验纸带，在相邻两计数点间都有四个打点未画出，用刻度尺测得：x1＝0.55 cm，x2＝0.94 cm，x3＝1.35 cm，x4＝1.76 cm，x5＝2.15 cm，x6＝2.54 cm.

打下3点时小车的瞬时速度v3＝________ m/s；小车的加速度a＝________ m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)

(3)某小组在研究?°外力一定时，加速度与质量的关系?±时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M，分别记录小车加速度a与其质量M的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图像，如图，然后由图像直接得出a与M成反比．乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数是否成正比，并作出小车加速度a与其质量倒数的图像，如图所示．你认为________同学(选填甲或乙)的方案更合理．

(4)另一小组在研究?°小车质量一定时，加速度与质量的关系时，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F，然后根据测得的数据作出a－F图像，如图所示．发现图像既不过原点，末端又发生了弯曲，可能原因是（____）

A．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且砂和砂桶的质量较大

B．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且砂和砂桶的质量较大

C．没有平衡摩擦力，且小车质量较大

D．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且小车质量较大

A. 加速上升 B. 减速下降 C. 减速上升 D. 匀速下降

（1）该同学实验过程中纸带的________（填“左”或“右”）端与小车相连；

（2）关于接通电源和放手让小车运动的先后顺序，下列四种操作中正确的是：____

A．先接通电源后放手 B．接通电源和放手应同时进行

C．先放手后接通电源 D．接通电源和放手的先后顺序对实验没影响

（3）该纸带使用交流电频率为50Hz的打点计时器，相邻两个计数点之间有4个点未画出，测出x1=1.2cm、x2=1.6cm、x3=2.0cm、x4=2.4cm、x5=2.8cm、x6=3.2cm则该物体运动的加速度a=_____m/s2，打下A点时，物体的速度vA=_____m/s，

A. FT'=FT B. FT'>FT C. a'=a D. a'>a