（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态．

（2）他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0＝________ cm，劲度系数k＝________ N/m.

（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图(c)所示时，该弹簧的示数F=________ N,长度x＝________ cm.

A.在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记下O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数；

D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F;

E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示;

F.比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.

上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是 ________和 ________ ；

（2）如图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可判断 ______（选填“甲”或“乙”）同学的实验结果是尊重事实的.

【题目】某天，小锐在上学途中沿人行道以速度向一公交车站走去，发现一辆公交车正以速度从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车站．为了乘上该公交车，当公交车从身旁经过时他立即匀加速向前跑去，加速度，达到最大速度后匀速前进．假设公交车匀速行驶到距车站处开始匀减速刹车，刚好到车站停下．求：

（1）公交车刹车过程中加速度的大小；

（2）分析公交车至少需在车站停留多长时间小锐才能赶上?（不计车长）

A. m B. 2m

C. mg D. 2mg

A.

B.

C. a的方向不一定由B点指向O点

D. a的方向一定由B点指向O点

A.发现自由落体定律B.创立经典力学体系

C.提出“太阳中心说”D.提出“地心说”

①下列说法中正确的是______

A.测量同一组数据和合力F的过程中，橡皮条与细线节点O的位置不能变化

B.拉橡皮条的细线要适当长一些

C. 和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D.为了方便计算合力的大小， 方向间夹角应为

②本实验采用的科学方法是______

A.理想实验 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法

③某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。如果没有操作失误，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是_____。F与两力图示中，表示理论值的是___________,

A.光电效应和康普顿效应B.光的干涉和康普顿效应

C.光的衍射和光的干涉D.光的散射和光电效应

A. 可求出地球的质量

B. 可求出地球的平均密度

C. 可求出组合体的做圆周运动的线速度

D. 可求出组合体受到地球的万有引力

①通过分析纸带数据，可判断物块在1----6计数点间做_________________运动

②计数点5对应的速度大小为_____________ (保留三位有效数字)

③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝_______________. (保留三位有效数字)