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【题目】某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验,实验步骤如下:A.挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;B.打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持A中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2;C.重新挂上细绳和钩码,改变钩码的个数,重复A到B的步骤.若要验证动能定理的表达式,还需测量的物理量有( )
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A. 悬挂钩码的总质量m B. 长木板的倾角θ
C. 两传感器间的距离l D. 小车的质量M
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【题目】如图所示,在两条平行的虚线内存在着宽度为L、场强为E的匀强电场,在与右侧虚线相距也为L处有一与电场平行的屏。现有一电荷量为+q、质量为m的带电粒子(重力不计),以垂直于电场线方向的初速度V0射入电场中,V0方向的延长线与屏的交点为O。试求:
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(1)粒子从射入到打到屏上所用的时间;
(2)粒子刚射出电场时的速度方向与初速度方向间夹角的正切值tanα;
(3)粒子打到屏上的点P到O点的距离S。
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【题目】在“研究平抛物体的运动”实验中:
(1)将斜槽放在实验桌面上,实验前要检查斜槽的末端是否水平,这是为了;
(2)在记录小球轨迹的白纸上,记录了竖直向下的y轴方向和水平x轴方向以及轨迹上三个点A,B,C的位置,如图所示,测量出:A、B和B、C间水平距离xAB=xBC=15cm,竖直方向的距离yAB=15cm,yBC=25cm,由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小v0= , 小球通过B点的瞬时速度的大小vB= , 方向(取g=10m/s2)![]()
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【题目】实验题。![]()
(1)“研究平抛物体的运动”实验的装置如图1所示,在实验前应
A.将斜槽的末端切线调成水平
B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C.小球每次必须从斜面上同一位置由静止开始释放
D.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
(2)物体做平抛运动的规律可以概括为两点:①水平方向做匀速直线运动;②竖直方向做自由落体运动.为了研究物体的平抛运动,可做下面的实验:如图2所示,用小锤打击弹性金属片,A球水平飞出;同时B球被松开,做自由落体运动.两球同时落到地面.把整个装置放在不同高度,重新做此实验,结果两小球总是同时落地.则这个实验
A.只能说明上述规律中的第①条
B.只能说明上述规律中的第②条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律.
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【题目】磁场对通电导体的作用力叫安培力,通电导体垂直于磁场方向放置时,关于安培力的大小有如下规律,其中正确的是( )
A. 磁感应强度越强,电流越小,导线越长,安培力就越大
B. 磁感应强度越强,电流越大,导线越长,安培力就越大
C. 磁感应强度越弱,电流越大,导线越长,安培力就越大
D. 磁感应强度越强,电流越大,导线越短,安培力就越大
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【题目】亚洲Ⅰ号卫星是我国发射的通讯卫星,它是地球同步卫星,设地球自转角速度一定,下面关于亚洲Ⅰ号卫星的说法正确的是( )
A.它绕地球运动的角速度等于地球自转的角速度
B.它沿着与赤道成一定角度的轨道运动
C.运行的轨道半径可以有不同的取值
D.如果需要可以发射到北京上空
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【题目】如图所示,水平转台上放着A、B、C三物,质量分别为2m、m、m,离转轴距离分别为R、R、2R,与转台动摩擦因数相同,转台旋转时,下列说法正确的是( )![]()
A.若三物均未滑动,C物向心加速度最大
B.若三物均未滑动,B物受摩擦力最小
C.转速增加,C物比A物先滑动
D.转速增加,A物比B物先滑动
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【题目】如图所示,在水平面上有一弹簧,其左端与墙壁相连,O点为弹簧原长位置,O点左侧水平面光滑.水平段OP长L=1m,P点右侧一与水平方向成θ=30°的足够长的传送带与水平面在P点平滑连接,皮带轮逆时针转动速率为3m/s.一质量为1kg可视为质点的物块A压缩弹簧(与弹簧不栓接),使弹簧获得弹性势能Ep=9J,物块与OP段动摩擦因素μ1=0.1.另一与A完全相同的物块B停在P点,B与传送带的动摩擦因素μ2=
,传送带足够长.A与B的碰撞时间不计,碰后A、B交换速度,重力加速度g=10m/s2,现释放A,求:
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(1)物块A、B第一次碰撞前瞬间,A的速率v0;
(2)从A、B第一次碰撞后到第二次碰撞前,B与传送带之间由于摩擦而产生的热量;
(3)A、B能够碰撞的总次数.
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【题目】在高h处以初速度v0将物体水平抛出,它们落地时与抛出点的水平距离为s,落地时速度为v1 , 则此物体从抛出到落地所经历的时间是(不计空气阻力)( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【题目】关于重力与重心,下列说法中正确的说法是
A.重力的方向总是与接触面相垂直
B.重力的大小可以用弹簧秤和天平直接测量
C.物体的重心位置与物体质量分布情况和物体的形状有关
D.任何物体都有自己的重心,重心总在物体上
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