A. 材料与平台之间的接触面积逐渐减小,摩擦力逐渐减小

B. 材料与平台之间的接触面积逐渐减小,拉力逐渐减小

C. 平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小

D. 材料与平台之间动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人拉力也不变

【题目】某同学通过如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．

（1）本实验所采用的科学方法是： ．
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
（2）为了减小误差，钩码的质量m应小车的质量M（填“远大于”、“远小于”或“等于”）；每次改变小车质量（或钩码质量）时，（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．
（3）在保持小车的质量M一定时，探究加速度与所受合力的关系时，由于操作不当，该同学得到的a﹣F关系如图2所示，则其原因可能是 ．

（4）图3为某次实验得到的纸带，打点计时器的频率为50Hz，纸带上相邻计数点间有4个点未画出，则小车的加速度大小为m/s2 ．

A. 此液滴带正电

B. 液滴的加速度大小等于

C. 液滴的机械能守恒

D. 液滴的电势能、重力势能之和增加

A.线速度B.周期C.动能D.功率

【题目】根据所学知识完成实验：
（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的是F1和F2的合力的理论值；是F1和F2的合力的实际测量值．

（2）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列实验操作正确的是
A.两根细绳不需要同时与木板平行
B.同一次实验过程中，O点的位置应保持不变
C.实验中，两个弹簧秤之间的夹角必须保持90o
D.实验中，一定要先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大值，然后再调节加一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条和细绳的结点拉到O点．

A. 地面 B. 路边的树木

C. 林强乘坐的汽车 D. 反向行驶的车辆

(1)小球受到的电场力的大小及方向；

(2)小球从抛出点至最高点的电势能变化量；

(3)如果抛出时的动能为4J，则小球落回到同一高度时的动能是多大；

(4)运动过程中小球的最小动能的大小.

【题目】三角形传送带以的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2m,且与水平方向的夹角均为。现有两小物块A、B从传送带顶端都以的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5,下列说法正确的是(　　)

A. 物块A先到达传送带底端

B. 物块A、B同时到达传送带底端

C. 物块A、B运动的加速度大小不同

D. 物块A、B在传送带上的划痕长度不相同

(1)某位同学设计的实验步骤如下：

A.用天平称出小车的质量。

B.按图装好实验器材。

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂钩码。

D.将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量。

E.保持悬挂钩码的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验。

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值。

G.作关系图象,并由图象确定a、M关系。

①该同学漏掉的重要实验步骤是_______,该步骤应排在_______________步实验之后。

②在上述步骤中,有错误的是______,应把____________改为_____________。

③在上述步骤中,处理不恰当的是____,应把___________改为____________。

(2)某次实验中打出了如图乙所示的纸带(打点计时器所用电源的频率),则这个加速度值a=_______。

【题目】如图所示水平面上，质量为10kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速运动时（ ）

A.物块A相对小车仍静止
B.物块A受到的摩擦力将减小
C.物块A受到的摩擦力大小不变
D.物块A受到的弹力将增大