【题目】物体甲乙都静止在同一水平面上，它们的质量为m甲、m乙 ， 它们与水平面间的摩擦因数分别为μ甲、μ乙 ， 用平行于水平面的拉力F分别拉两物体，甲乙的加速度与拉力F的关系分别如图所示，由图可知（ ）

A.μ甲=μ乙m甲＜m乙
B.μ甲＜μ乙m甲＞m乙
C.μ甲＞μ乙m甲=m乙
D.μ甲＞μ乙m甲＜m乙

A、待测电池，电动势约为1.5V（小于1.5V）

B、电流表，量程3A

C、电流表，量程0.6A

D、电压表，量程1.5V

E、电压表，量程3V

F、滑动变阻器，0～20Ω

G、滑动变阻器，0～2000Ω

H、开关一个，导线若干

(1)实验时，电流表应选__________,电压表应选__________,滑动变阻器应选__________（填选用器材前面的字母）

(2)小组由实验数据作出的U-I图象如图2所示，由图象可求得电源电动势为________V，内电阻为__________Ω．

(1)带电体在水平轨道上运动的加速度大小及运动到B端时的速度大小；

(2)带电体运动到圆弧形轨道的B端时对圆弧轨道的压力大小；

(3)带电体沿圆弧形轨道运动过程中，电场力和摩擦力对带电体所做的功各是多少。

A. 挑战了天主教会宣扬的创世说

B. 奠定了研制发电机的理论基础

C. 深化了人们对微观世界的认识

D. 否定了经典力学的绝对时空观

【题目】质量相同的A、B两球，由轻弹簧连接后，挂在天花板上，如图所示，aA、aB分别表示A、B两球的加速度，则（ ）

A.剪断细线瞬间：aA=2g，aB=0
B.剪断细线瞬间：aA=aB=g
C.剪断细线瞬间：aA=0，aB=g
D.剪断细线瞬间：aA=﹣g，aB=g

【题目】将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起，看作一根新弹簧，设原粗弹簧（记为）的劲度系数为，原细弹簧（记为）的劲度系数为，套成的新弹簧（记为）的劲度系数为.关于、、的大小关系，同学们做出了如下猜想：

甲同学：和电阻并联相似，可能是

乙同学：和电阻串联相似，可能是

丙同学：可能是

为了验证猜想，同学们设计了相应的实验（装置甲图甲）

（2）简要实验步骤如下，请完成相应的填空.

a.将弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧的自然长度；

b.在弹簧的下端挂上钩码，记下钩码的个数、每个钩码的质量和当地的重力加速度大小，并用刻度尺测量弹簧的长度；

c.由____________计算弹簧的弹力，由计算弹簧的伸长量，由计算弹簧的劲度系数；

d.改变___________，重复试验步骤b、c，并求出弹簧的劲度系数的平均值；

e.仅将弹簧分别换为、，重复上述操作步骤，求出弹簧、的劲度系数的平均值、.比较、、并得出结论.

（3）图乙是实验得到的图线，由此可以判断_______同学的猜想正确.

【题目】如图所示，质量为的小物体（可视为质点）静止地放在半径为R、质量为的半球体上，小物体与半球体间的动摩擦因数为，物体与球心的连线与水平地面的夹角为，整个装置静止.则下面说法正确的是

A. 地面对半球体的摩擦力方向水平向左

B. 小物体受到的摩擦力大小为

C. 半球体受到小物体的作用力大小为

D. 变大（始终为锐角）时，地面对半球体的支持力增大

A. 重力做正功,拉力做负功,合力做功为零

B. 重力做负功,拉力做正功,合力做正功

C. 重力做负功,拉力做正功,合力做功为零

D. 重力不做功,拉力做正功,合力做正功

(1)请你根据上表数据的特点及实验要求判定，本实验电流表连接应该采用_________接法，滑动变阻器应该采用_______式接法，并在虚线框中画出实验电路图_______．可用的器材有：电压表、电流表、滑动变阻器(0～10 Ω)、电源、小灯泡、开关和导线若干．

(2)在图所示坐标纸上画出小灯泡的UⅠ曲线______，并定性分析灯丝的电阻与灯泡发光亮度的变化关系：随灯泡电压增大，灯泡亮度逐渐__________,灯泡电阻逐渐___________,因而灯泡越亮时，灯丝电阻越______

A．是充电过程

B．是放电过程

C．该电容器的电容为5.0×10﹣2F

D．电容器的电量变化量为0.20C