A. 电流表示数变小

B. 电压表示数变大

C. 电源内电路消耗的功率变大

D. R3消耗的功率变大

【题目】如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1 ， 小车和砝码的质量为m2 ， 重力加速度为g．

（1）下列说法正确的是 ．
A.每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远小于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣ 图象
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 ．

A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a﹣ 图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ= ， 钩码的质量m1= ．

（4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，由此可以算出小车运动的加速度是m/s2 ．

【题目】如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆、落地(未画出)．在这几个阶段中有关能量转化情况的说法，不正确的是(　　)．
A.助跑阶段，身体中的化学能转化为人和杆的动能
B.起跳时，人的动能和化学能转化为人和杆的势能
C.越过横杆后，人的重力势能转化为动能
D.落地后，人的能量消失了

【题目】在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：

根据表中数据在如图1中作出F﹣x图象并求得该弹簧的劲度系数k=N/m；（保留两位有效数字）

（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为N；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在图3中画出这两个共点力的合力F合；

（3）由图得到F合=N．（保留两位有效数字）

A.麦克斯韦B.爱迪生C.赫兹D.法拉第

【题目】如图所示，斜边长6m的固定斜面与水平面的倾角θ＝37°，质量为m=1kg的小物块A以8 m/s的初速度从斜面底端开始沿斜面向上运动，同时质量也为m=1kg的小物块B斜面顶端由静止开始沿斜面下滑，经过一段时间后两物块发生碰撞，碰后两物块粘在一起运动。若两物块和斜面间的动摩擦因数均为0.25．求：（g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8）

(1)两物块碰撞前运动的时间；

(2)两物块碰撞后到达斜面底端时的速度大小。

【题目】如图所示，在倾角为θ=30°的光滑斜面上有完全相同的质量为1kg的三个木块，A、B之间用轻弹簧相连，B、C之间用不可伸长的细绳相连，在手的恒定拉力F拉动下，达到稳定后，一起向上做匀加速运动，g大小取10m/s2 ， 下列说法正确的是（ ）

A.如果增大斜面的倾角，弹簧的弹力将增大
B.如果换成粗糙的斜面，弹簧的弹力和细绳的弹力将保持不变
C.如果一起运动加速度大小为5m/s2 ． 在突然撤去拉力F瞬间BC之间的弹力大小为5N
D.如果一起运动加速度大小为5m/s2在突然撤去拉力F瞬间 aA=5 m/s2 ， aB=aC=﹣10 m/s2（取沿斜面向上为正方向）

【题目】如图甲所示，水平地面上有一静止平板车，车上放一物块，物块与平板车表面间的动摩擦因数为0.1，t=0时，车受水平外力作用开始沿水平面向右做直线运动，其v﹣t图象如图乙所示，已知t=12s后车静止不动．平板车足够长，物块不会从车上掉下，g取10m/s2 ． 关于物块的运动，以下描述正确的是（ ）

A.0～6s加速，加速度大小为2m/s2 ， 6～12s减速，加速度大小为2m/s2
B.0～8s，物块所受摩擦力向右，8～12s物块所受摩擦力向左
C.物块直到停止全过程物体在小车表面划过的痕迹长度为40m
D.物块直到停止全过程物体在小车表面划过的痕迹长度为24m

A.B的加速度小于A的加速度

B.A做的是加速运动，B做的是减速运动

C.两个物体的速度都不可能为零

D.B物体的速度变化快

【题目】矩形滑块由不同材料的上、下两层粘合在一起组成，将其放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v水平射向滑块．若射击下层，子弹刚好不射出，若射击上层，则子弹刚好能射穿一半厚度，如图．上述两种情况相比较（　　）
A.子弹对滑块做功一样多
B.子弹对滑块做的功不一样多
C.木块增加的动能一样多
D.系统产生热量不一样多