A. A、B加速时的加速度大小之比为2:1

B. 在t=3t0时刻，A、B相距最远

C. 在t=5t0时刻，A、B相距最远

D. 在t=6t0时刻，A、B相遇

【题目】在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，以下说法正确的是 （ ）

A.长木板要适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的阻力
B.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
C.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
D.利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点均匀部分进行计算

A. 0～10s运动员做加速度逐渐减小的加速运动

B. 15s以后运动员处于静止状态

C. 0～15s内运动员的加速度方向始终与速度方向相同

D. 运动员在10～15s的平均加速度为2m/s2

A. 甲、乙两物体始终同向运动

B. 2s时甲、乙两物体之间的距离最大

C. 甲的平均速度大于乙的平均速度

D. 甲、乙两物体之间的最大距离为3m

【题目】一质量为1kg的小物块放在水平地面上的A点，距离A点8m的位置B处是一面墙，如图所示．物块以v0=5m/s的初速度从A点沿AB方向运动，在与墙壁碰撞前瞬间的速度为3m/s，碰后以2m/s的速度反向运动直至静止．g取10m/s2 ．

（1）求物块与地面间的动摩擦因数μ；
（2）若碰撞时间为0.01s，求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F．

【题目】在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ）

A.小车必须平衡摩擦力
B.先释放小车，后接通打点（或电火花）计时器电源
C.当改变橡皮筋条数后，小车可以从不同位置释放
D.计算小车速度时可任选纸带上的测量点

【题目】用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．
（1）实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通过仅测量（填选项前的符号），间接地解决这个问题．
A.小球开始释放高度h
B.小球做平抛运动的水平射程
C.小球做平抛运动所用的时间
D.小球抛出点距地面的竖直高度H
（2）若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为（用图中标识的量表示）；
（3）若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为（用图中标识的量表示）．

【题目】氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时，可能发生的情况是（ ）
A.原子吸收光子，电子的动能减小，原子的电势能增大，原子的能量增大
B.原子吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减小，原子的能量增大
C.原子放出光子，电子的动能增大，原子的电势能减小，原子的能量减小
D.原子放出光子，电子的动能减小，原子的电势能增大，原子的能量减小

【题目】如图所示，光滑绝缘细杆竖直放置，细杆右侧距杆0.3m处有一固定的点电荷Q，M、N是细杆上的两点，点M与Q、点N与Q的连线与杆的夹角均为θ=37°．一中间有孔的带电小球穿在绝缘细杆上滑下，通过M点时加速度为零，速度为3m/s，取g=10m/s2 ， 求小球下落到N点时的加速度大小和速度大小．

A. 甲、乙两人的说法中必有一个是错误的

B. 他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的

C. 研究物体运动时不一定要选择参考系

D. 参考系的选择只能是相对于地面静止的物体