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【题目】设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为s.现有四个不同物体的运动图象如图所示,假设物体在t=0时的速度均为零,则其中表示物体做单向直线运动的图象是( )
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 牛顿运动定律和万有引力定律在宏观、低速等领域中经受了实践的检验,取得了巨大成功
B. 奥斯特发现了电流的磁效应,并提出了分子电流假说
C. 四种基本相互作用指的是:重力、弹力、摩擦力、向心力
D. 元电荷e的数值为
,最早由法国物理学家汤姆逊通过实验测量得出
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【题目】下列几幅图的有关说法中正确的是( )
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图甲 图乙 图丙 图丁
A. 图甲中的人用大锤连续敲打,小车能在光滑的水平面上持续向右运动
B. 乙图中射线丙由 α粒子组成,每个粒子带两个单位正电荷,射线乙不带电,是高速运动的中子流
C. 丙图中强黄光和弱黄光曲线交于 U 轴同一点,说明发生光电效应时最大初动能与光的强度无关
D. 图丁为氢原子能级示意图,一群氢原子处于n=4的激发态,当它们自发地跃迁到较低能级时,能使逸出功为2.21eV的金属钾发生光电效应的光谱线有4条
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【题目】某同学探究牛顿第二定律,装置如图所示。
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⑴实验时应使细绳与木板平行,将木板右端垫高以平衡摩擦力,这样操作的目的是:(_______)
A.使打点计时器能够打出更清晰的点
B.提高打点计时器的打点频率
C.使小车运动更快,从而减小实验误差
D.使细绳的拉力等于小车所受合力
⑵若直接以钩码所受重力mg作为小车受到拉力,需要满足的条件是___________
⑶改变钩码质量,测量并记录多组数据,得到小车加速度与所受拉力大小关系图像。图像不过原点原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角_________ (填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置,砂和砂桶的质量为m,小车和砝码的质量为M,实验中将砂和砂桶的重力作为细线对小车的拉力。
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(1)实验前,在进行平衡摩擦力的操作时,下列注意事项正确的是_______
A.应该让小车连接纸带并穿过打点计时器
B.必须让小车连接砂桶
C.纸带和砂桶都应连接
D.改变小车质量时,需要重新平衡摩擦力
(2)现保持砂和砂桶的总质量m不变,改变小车和砝码的总质量M,探究加速度和质量的关系,如图是某次实验中打出的一条纸带,交变电流的频率为
,每隔4个点选一个计数点,则小车的加速度为___
(保留两位有效数字),通过实验得到多组加速度a、质量M的数据,为了方便准确地研究二者关系,一般选用纵坐标为加速度a,则横坐标为_______(填“M”或“
”)。(其中SAB=1.60cm、SAC=3.40cm,SAD=5.40cm,SAE=7.60cm;)
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【题目】如图所示为A、B两物体做匀速圆周运动时向心加速度a随半径r变化的图线,由图可知( )
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A. A物体的线速度大小不变 B. A物体的角速度不变 C. B物体的线速度大小不变 D. B物体的角速度与半径成正比
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【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)在实验过程中,某小组同学打出了一条纸带如图乙所示。从比较清晰的点起,量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6,两计数点时间间隔为T。则该小车的加速度的表达式a=____________。
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(2)在探究a-F关系中,该小组同学在完成相关实验操作步骤后,得到如下五组数据
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根据表格上的实验数据作出的a-F图线如图所示,你认为可能的原因是__________(填入相应的字母)。
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A.实验中没有对小车平衡摩擦力
B.在对小车平衡摩擦力时,长木板倾角太大
C.计算重力时漏加砝码盘的重力
D.实验没有满足砝码及砝码盘质量远小于小车质量
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【题目】下列说法中正确的是
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A. 图甲是一束复色光进入水珠后传播的示意图,若a光能使某金属发生光电效应,则采用b光照射也一定能发生光电效应
B. 图乙是铀核裂变图,其核反应方向为
,若该过程质量亏损为
,则铀核的结合能为![]()
C. 图丙表示LC振荡电路充放电过程的某瞬间,根据电场线和磁感线的方向可知电路中电流强度正在减小
D. 图丁中的P、Q是偏振片。当P固定不动缓慢转动Q时,光屏上的光亮度将会发生变化,此现象表明光波是横波
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【题目】如图所示,a、b、c是均匀媒质中x轴上的三个质点。ab、bc两点间的距离分别为6m、10m。一列简谐横波以2m/s的波速沿x轴正向传播,在t=0时刻到达质点a处,质点a由平衡位置开始竖直向下运动,t=3s时质点a第一次到达最大正位移处。则( )
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A. 当质点a向下运动时,质点b也向下运动
B. 当质点a的加速度最大时,质点b的速度一定最大
C. 当质点a完成10次全振动时,质点c完成8次全振动
D. 当质点a第三次到达位移最大值位置时,波恰好传到质点c
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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图1所示的装置,打点计时器使用的交流电频率为50Hz.
①该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图2所示,自A点起,相邻两点的距离分别为10.1mm、12.0mm、14.1mm、16.0mm、18.0mm,则打E点时小车速度为______m/s,小车的加速度为______ m/s2(结果保留一位小数)。
②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持______;若该同学要探究加速度a和拉力F关系,应该保持______不变;
③该同学通过数据的处理作出了AF图象,如图3所示,则图中直线不过原点的原因可能是______.
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