(1)读出滑块的宽度d=____cm．

(2)滑块通过光电门1的速度v1=____m/s，滑块通过光电门2的速度v2=____ m/s．（保留两位有效数字）

(3)若提供一把米尺，测出两个光电门之间的距离1m，则滑块运动的加速度为____m/s2．

（1）实验时用10分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图所示，该摆球的直径d=_____mm；

（2）发现测出的重力加速度值偏小，这可能是由于_____

A．测量周期T时，把N次全振动的次数误数为N﹣1次

B．错把摆线长当成摆长

C．把摆球直径当作了半径

D．测量过程悬点松动导致摆线长度变化．

A. 物块A的加速度的大小与连接它的弹簧的形变量的大小成正比

B. 物块A受到的合力总大于弹簧对B的弹力

C. 物块A受到的摩擦力始终与弹簧对它的弹力方向相同

D. 物块A受到的摩擦力与弹簧对它的弹力方向有时相同，有时相反

A. 站在地面上的人触及b线时（单线接触电），脱扣开关会自动断开，即有触电保护作用

B. 当用户家的电流超过一定值时，脱扣开关会自动断开，即有过流保护作用

C. 当相线和零线间电压太高时，脱扣开关会自动断开，即有过压保护作用

D. 当站在绝缘物上的带电工作的人两手分别触到b线和d线时（双线触电）脱扣开关会自动断开，即有触电保护作用

①用天平称出物块Q的质量m；

②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC/的高度h；

③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；

④重复步骤③，共做10次；

⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s。

（1）用实验中的测量量表示：

（ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB＝__________；

（ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC＝__________；

（ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf＝__________；

（ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ＝__________。

（2）回答下列问题：

（ⅰ）实验步骤④⑤的目的是 。

（ii）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是 （写出一个可能的原因即可）

下面通过DIS在长木板上研究物体加速度与力的关系，如图（1）实验装置。

（1）本实验中_____（填写‘要’或者‘不要’）平衡摩擦力。

（2）本实验钩码所受的重力作为小车所受拉力，需要满足__________。

（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。通过多次实验，得到的数据，画出图象（如图2所示）。

结果发现图象明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_____

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

（4）如图2，F不断增大，AB这一曲线不断延伸，那么加速度趋向值_____。如图2，F不断增大，那么绳子的拉力趋向值_____。

A. 这列波的波速可能为150m/s

B. 质点a在这段时间内通过的路程一定小于30cm

C. 质点c在这段时间内通过的路程可能为60cm

D. 如果T=0.8s，则当t+0.5s时刻，质点b、P的位移相同

（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力__．

（2）本实验采用的主要科学方法是__

A．理想实验法 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立物理模型法

（3）（多选题）实验中可减小误差的措施有__

A．两个分力F1、F2的大小要尽量大些

B．两个分力F1、F2间夹角要尽量大些

C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．

A. 步骤（1）中发生了静电感应现象

B. 步骤（2）中发生了局部导电现象

C. 步骤（3）中发生了静电平衡现象

D. 步骤（4）中发生了静电屏蔽现象