（1）若在一段时间t0内，磁场的磁感应强度从0开始随时间t均匀增大，t0时刻，B=B0，如图（乙）所示．在导体棒ab上施加一外力，保持其静止不动，求：

a．这段时间内棒中的感应电流的大小和方向；

b．在时刻施加在棒上的外力的大小和方向．

（2）若磁场保持B=B0不变，如图（丙）所示，让导体棒ab以初速度v0向右滑动，棒滑行的最远距离为s．试推导当棒滑行的距离为λs时（0＜λ＜1），电阻R上消耗的功率．

（1）氢离子进入磁场时的速度大小；

（2）氢、氦离子在磁场中运动的半径之比，并根据计算结果说明该方案是否能将两种离子分离；

（3）小王同学设计了如图乙所示的另一方案：在Q板右侧空间中将磁场更换为匀强电场，场强大小为E，离子垂直进入电场。请你论证该方案能否将两种离子分离。

（1）“嫦娥一号”绕月飞行时的线速度大小；

（2）月球的质量；

（3）若发射一颗绕月球表面做匀速圆周运动的近月飞船，则其绕月运行的线速度应为多大。

【题目】如图所示，斜面AC长L=1m，倾角=37°，CD段为与斜面平滑连接的水平地面。一个质量m=2kg的小物块从斜面顶端A由静止开始滑下。小物块与斜面、地面间的动摩擦因数均为=0.5。不计空气阻力，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：

（1）小物块沿斜面下滑时的加速度大小；

（2）小物块滑到斜面底端C点时的速度大小v；

（3）小物块在水平地面上滑行的最远距离x。

A. 甲的速率与乙的速率之比为10:9

B. 甲的加速度大小与乙的加速度大小之比为9:10

C. 甲对乙的冲量大小与乙对甲的冲量大小之比为1:1

D. 甲的动能与乙的动能之比为1: 1

①现有电压表（0～3V）、开关和导线若干，以及下列器材：

A．电流表（0～0.6A）

B．电流表（0～3A）

C．滑动变阻器（0～20）

D．滑动变阻器（0～100）

实验中电流表应选用________；滑动变阻器应选用________。（选填相应器材前的字母）

②在实物图中用笔画线代替导线，按电路图将电路连线补充完整________。

③实验中，某同学记录的6组数据如下表所示，其中5组数据的对应点已经标在坐标纸上，请标出余下一组数据的对应点，并画出U-I图线。________

④根据图可得出干电池的电动势E =______V，内电阻r =______。

⑤小明同学学习了电源的相关知识后，制作了如图所示的水果电池。为了测量该电池的电动势，他从实验室借来了灵敏电流表（内阻未知，且不可忽略）、电阻箱、开关以及若干导线，设计了如图所示的电路图。你认为小明同学能否准确测出水果电池的电动势，并说明理由。________

①下面列出了一些实验器材：电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、钩码、刻度尺。除以上器材外，还需要的实验器材有：__________。

A．秒表 B．天平（附砝码）

C．低压交流电源 D．低压直流电源

②如图所示， A、B、C为三个相邻的计数点，若相邻计数点之间的时间间隔为T，A、B间的距离为x1，B、C间的距离为x2，则小车的加速度a=__________(用字母表示)。已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，则a=__________m/s2，B点的瞬时速度是__________m/s（结果均保留2位有效数字）。

A. 0.6m

B. 1m

C. 0.1m

D. 0.2m

(1)下列器材中不必要的一项是____（只需填字母代号）．

A．重物 B．纸带 C．天平 D．50Hz低压交流电源 E．毫米刻度尺

(2)关于本实验的误差，下列说法正确的是____

A．必须选择质量较小的重物，以便减小误差

B．必须选择点迹清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带，以便减小误差

C．必须先松开纸带后接通电源，以便减小误差

D．本实验应选用密度较大的重物，以便减小误差

(3)在该实验中，质量m=lkg的重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，如图所示．O是重锤刚下落时打下的点，相邻记数点时间间隔为0.02s，长度单位是cm，g=9.8m/s2．则从点O到打下记数点B的过程中，物体重力势能的减小量△EP=____J，动能的增加量△EK=____J（两空均保留3位有效数字）．但实验中总存在误差，其原因是_________。

【题目】如图所示，小车质量为，小车顶端为半径为的四分之一光滑圆弧，质量为的小球从圆弧顶端由静止释放，对此运动过程的分析，下列说法中正确的是（g为当地重力加速度）（ ）

A. 若地面粗糙且小车能够静止不动，则地面对小车的静摩擦力最大为

B. 若地面粗糙且小车能够静止不动，则地面对小车的静摩擦力最大为

C. 若地面光滑，当小球滑到圆弧最低点时，小车速度为

D. 若地面光滑，当小球滑到圆弧最低点时，小车速度为