(1)某同学的实验方案如图1所示，他想用砝码桶的重力表示滑块受到的合外力F，为了减小这种做法而带来的实验误差，他先做了两方面的调整措施：

①用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高，目的是____________；

②使砝码桶及桶内砝码的总质量________滑块和滑块上砝码的总质量（填“远大于”、“远小于”或“近似于”）．

(2)另有甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1所示的装置放在水平桌面上，滑块上均不放砝码，在没有进行第①方面的措施、但满足第②方面的要求的情况下，研究加速度 a 与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条图线。 设甲、乙用的滑块质量分别为 m甲、m乙，甲、乙用的滑块与长木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲______m乙， μ甲______μ乙。（均填“>”、“<”或“=”）

A. 在1s内、2s内、3s内物体通过的位移之比是1：3：5

B. 一质点的位置坐标函数是x=4t+2t2，则它运动的初速度是4m/s，加速度是2m/s2

C. 做匀减速直线运动的物体，位移一定随时间均匀减小

D. 任意两个连续相等时间间隔内物体的位移之差都相等

A. 若虚线是电场线，则质子在a点的电势能大，动能小

B. 若虚线是等差等势线，则质子在a点的电势能大，动能小

C. 质子在a点的加速度一定大于在b点的加速度

D. a点的电势一定高于b点的电势

(1)下列说法正确的是_____（填字母代号）

A．必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度

B．只要将橡皮条拉伸相同长度即可

C．需要及时记录下拉力的大小和方向

D．必须将橡皮条和绳的结点O拉到相同位置

(2)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是_____（填字母代号）

A．拉橡皮条的绳细一些并且长一些

B．标记同一细绳方向的两点尽量近一些

C．使拉力F1和F2的夹角尽量等于90°

D．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行

(3)甲、乙两图分别是某两位同学在做以上实验时得到的结果，其中符合实验事实的是_____（填“甲”或“乙”，其中力F′是用一只弹簧测力拉计时的图示）

A. 物体从A下降到B的过程中，速度不断变小

B. 物体从A下降到B的过程中，速度不断变大

C. 物体从A下降到B的过程中，加速度是先减小后增大

D. 物体从A下降到B，以及B上升到A的过程中，速度都是先增大后减小

A. 电荷M的电荷量大于电荷N的电荷量

B. 两电荷在电场中运动的加速度相等

C. 从两电荷进入电场到两电荷相遇，电场力对电荷M做的功大于电场力对电荷N做的功

D. 电荷M进入电场的初速度大小与电荷N进入电场的初速度大小一定相同

A. 物体与斜面间的动摩擦因数为

B. 物体与斜面间的动摩擦因数为

C. 这一临界角θ0的大小30°

D. 这一临界角θ0的大小60°

【题目】如图所示，质量为m1、m2。的两个物块，通过定滑轮和动滑轮以及轻绳悬挂在天花板的M、N两点，平衡时悬挂于M点的绳与竖直方向的夹角为，悬挂于N点的绳与竖直方向的夹角为。现将悬点M向左缓慢移动一小段距离后固定，再次平衡后，关于以及M、N两点所受作用力的变化情况，以下判断正确的是（滑轮重力和绳与滑轮之间的摩擦力不计）

A. 和均变大，且=

B. 和均不变，且=2

C. 绳对M、N的作用力不变

D. 绳对M、N的作用力变大

A. 表读数变大

B. 表读数变小

C. A表读数变小

D. 电源的功率变小

A. 小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下

B. 小物块受到的滑动摩擦力大小为ma

C. 小物块受到的静摩擦力大小为mg＋ma

D. 小物块受到斜面的弹力大小为