A. 伽利略认为自由落体运动相当于物体在倾角为90°的斜面上的运动，所以他根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这里采用了实验和逻辑推理相结合的方法

B. 合力和自由落体运动等概念的建立都体现了等效替代的思想

C. 用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容C=、加速度a=都是采用比值法定义的

D. 理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如质点、位移等是理想化模型

完成下列填空：

（1）将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg；

（2）将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该示数为_____kg;

（3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：

（4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为_____N；小车通过最低点时的速度大小为_______m/s。（重力加速度大小取9.80m/s2 ，计算结果保留2位有效数字）

(1) 关于这个实验，以下说法正确的是_____

A．每次小球都从相同位置由静止释放

B．实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖直线是否竖直

C．由于小球与斜槽间存在摩擦会对实验造成误差

D．安装的斜槽末端切线水平的目的是保证小球运动的轨

迹是一条抛物线

(2) 某同学在一次实验中用一张印有小方格的纸记录小球的轨迹，小方格的边长为L(单位：m)，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为=________，若以a点为坐标原点，水平向右为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向建立平面直角坐标系，则小球平抛的初始位置的坐标为x=_____________ ，y=____________(用l、g表示)

(2)用螺旋测微器测量其直径如图乙，由图可知其直径D＝________mm；

(3)用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻R，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为________Ω.

(4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：

待测圆柱体电阻R

电流表A1(量程0～4 mA，内阻约50 Ω) 电流表A2(量程0～30 mA，内阻约30 Ω)

电压表V1(量程0～3 V，内阻约10 kΩ) 电压表V2(量程0～15 V，内阻约25 kΩ)

直流电源E(电动势4 V，内阻不计)

滑动变阻器R1(阻值范围0～15 Ω，允许通过的最大电流2.0 A)

开关S、导线若干

为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，某同学设计电路时，电流表应选用______、（选填“A1”或“A2”） 电流表应采用______法（选填“内接”或“外接”）　，滑动变阻器应采用______式接法（选填“分压”或“限流”）

A. 当时，A、B相对于转盘会滑动

B. 当时，绳子一定有弹力

C. ω在范围内增大时，A所受摩擦力一直变大

D. ω在范围内增大时，B所受摩擦力变大

【题目】铁路转弯处的弯道半径为r，弯道处要求外轨比内轨高，其内外轨高度差为h，两轨所在平面与水平面的夹角为，则下列判断正确的是( )

A. 当时，内外轨两对车轮无侧压力

B. 当时，内轨对车轮有向弯道外侧的压力

C. 当时，内轨对车轮有向弯道外侧的压力

D. 当时，外轨对车轮有向弯道内侧的压力

【题目】如图所示，传送带与水平面的夹角为，以的速度匀速运动，在传送带的A端轻轻放一小物体，已知物体与传送带间的动摩擦因数为，AB间距离，则：

若传送带转动方向为顺时针，小物体从A端运动到到B端所需要的时间是多少？

若传送带转动方向为逆时针，小物体从A端运动到到B端所需要的时间是多少？

已知取

A. 电子运动到Q点的速度v=

B. 若在Q的右侧加一个垂直于纸面向里的匀强磁场B，则其大小为B=

C. 若在Q的右侧加一个平行于QM的匀强磁场，则电子不可能到达M点

D. 若在Q的右侧加一个垂直于PQ向上的匀强电场E，则其大小为E=

A. 绳子的拉力为 mg/cosθ

B. 绳子的拉力小于于mg

C. 物体受到河水的作用力等于绳子拉力的水平分力

D. 物体受到河水的作用力大于绳子拉力的水平分力

【题目】通过“30m折返跑”的测试成绩可以反应一个人的身体素质在平直的跑道上，一学生站立在起点线处，当听到起跑口令后测试员同时开始计时，跑向正前方30m处的折返线，到达折返线处时，用手触摸固定在折返线处的标杆，再转身跑回起点线，返程无需减速，到达起点线处时，停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩学生加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计该学生加速时的加速度大小为，减速时的加速度大小为，到达折返线处时速度需减小到零，并且该生全过程中最大速度不超过求该学生“30m折返跑”的最好成绩．