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【题目】在某电视台举办的冲关游戏中,AB是处于竖直平面内的光滑圆弧轨道,圆心角
,半径
,BC是长度为
的水平传送带,CD是长度为
水平粗糙轨道,AB、CD轨道与传送带平滑连接,参赛者抱紧滑板从A处由静止下滑,参赛者和滑板可视为质点,参赛者质量
,滑板质量可忽略。已知滑板与传送带、水平轨道的动摩擦因数分别为
、
,
,
,
求:
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参赛者运动到圆弧轨道B处对轨道的压力;
若参赛者恰好能运动到D点,求传送带运转速率及方向;
在第
问中,传送带由于传送参赛者多消耗的电能。
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【题目】下列与α粒子相关的说法中正确的是( )
A.高速α粒子轰击氮核可从氮核中打出中子,核反应方程为
He+
N→
O+
n
B.天然放射现象中产生的α射线速度与光速相当,穿透能力很强
C.
U(铀238)核放出一个α粒子后就变为
Th(钍234)核
D.丹麦物理学家玻尔进行了α粒子散射实验并首先提出了原子的核式结构模型
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【题目】一个物体放在足够大的水平地面上,如图甲,若用水平变力拉动,其加速度随力变化图像为图乙所示.现从静止开始计时,改用图丙中周期性变化的水平力F作用(g取10m/s2).求:
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【1】物体的质量及物体与地面间的动摩擦因数.
【2】求周期力作用下物体在一个周期内的位移大小.
【3】21s内水平力F对物体所做的功.
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【题目】随着科幻电影《流浪地球》的热映,“引力弹弓效应”进入了公众的视野。“引力弹弓效应”是指在太空运动的探测器,借助行星的引力来改变自己的速度。为了分析这个过程,可以提出以下两种模式:探测器分别从行星运动的反方向或同方向接近行星,分别因相互作用改变了速度。如图所示,以太阳为参考系,设行星运动的速度为
,探测器的初速度大小为v0,在图示的两种情况下,探测器在远离行星后速度大小分别为v1和v2.探测器和行星虽然没有发生直接的碰撞,但是在行星的运动方向上,其运动规律可以与两个质量不同的钢球在同一条直线上发生的弹性碰撞规律作类比。那么下列判断中正确的是
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A. v1> v0B. v1= v0C. v2> v0D. v2=v0
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【题目】氢原子能级图如图所示,已知可见光光子的能量在1.61~3.10 eV范围内,则下列说法正确的是( )
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A.处于基态的氢原子电离需要释放13.6 eV能量
B.氢原子处于n=2能级时,可吸收2.86 eV能量的光子跃迁到高能级
C.氢原子能量状态由n=2能级跃迁到n=1能级,放出的光子为可见光
D.大量氢原子处于n=4能级时,向低能级跃迁最多能发出10种不同频率的光子
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【题目】在探究“动能定理”实验时,某同学设计了如图1所示的实验,其实验操作如下:先将沙和沙桶通过滑轮悬挂于小车一端,调节平板的倾角
,使小车沿斜面向下做匀速直线运动,测出沙和沙桶的总质量m;保 持平板倾角
不变,去掉沙和沙桶,小车即在平板上沿斜面向下运动并打出一纸带,以此来探究小车的合力做功与其动能变化的关系。
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(1)在本实验中_____________(选填“需要”或“不需要”)满足沙和沙桶的质量远小于小车的总质量;
(2)某次实验中,小车的质量为0.6kg,沙和妓構的为0.05kg。得到图2所示的纸带。纸带上O为小车运 动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F,取g=9.8m/s2,小车从O到E,所受合力做的功W=_____________J;在记录E点时小车的速度为vE=_____________m/s。(计算结果保留三位有效数字)
(3)实验中该同学发现W总小于△Ek,其主要原因是_____________(写出一条即可)。
(4)该同学想改变小车的质量重新进行实验,_____________(选填“需要”或“不需要”)重新调节平板的倾角。
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【题目】下图大致表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程,以下对于此过程的分析,正确的是
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A. 甲、乙、丙、丁图中小球均做自由落体运动
B. 甲、乙、丙图是实验现象,丁图是经过合理的外推得出的结论
C. 丁图是实验现象,甲、乙、丙图是经过合理的外推得出的结论
D. 运用甲图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
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【题目】用图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”,实验中,保持小车质量一定时,探究小车加速度 与合力F的关系。
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(1)除了电火花计时器、小车、天平(附砝码)、砝码盘、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外,在下列器材中必须使用的有_____________(选填选项前的字母)
A.220V、50Hz的交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
(2)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,以下操作正确的是_____________。
A.调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行
B.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时,应当将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上
C.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时,应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上
(3)某同学得到了图乙所示的一条纸带,由此得到小车加速度的大小a=_________m/s2(保留三位有效数字)
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(4)在本实验中认为细线的拉力F等于破码和砝码盘的总重力mg,己知三位同学利用实验数据作出的a —F图象如图丙中的1、2、3所示,下列分析正确的是_________(选填选项前的字母)
A.出现图线1的原因可能是没有平衡摩擦力
B.出现图线2的原因可能是破码和破码盘的质量不合适
C.出现图线3的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过大
(5)在本实验中认为细线的拉力F等午砝码和砝码盘的总重力mg,由此造成的误差是_________(选填“系统”或“偶然”)误差,设拉力的真实值为F真,小车的质量为M,为了使
<5%,应当满足的条件是
<_____________。
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【题目】质量为40 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上,大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100 N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做匀速运动,(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8, g=10N/kg)求:
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(1)雪橇对地面的压力大小;
(2)雪橇与水平地面间的动摩擦因数的大小.
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【题目】在物理学的重大发现中,科学家们创造了许多物理方法,如理想实验法、控制变量法、类比法和科学假说法、建立物理模型法、放大法等,以下关于物理研究方法正确的是( )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假说法
B.借助激光器及平面镜观察桌面的微小形变的实验中,运用了建立物理模型法
C.在研究滑动摩擦力的大小与动摩擦因数以及正压力大小关系时,应用了控制变量法
D.根据速度定义式
,当
非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,应用了极限思想方法
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