（2013安徽合肥名校联考）为研究钢球在液体中运动时所受阻力的阻力常数，让钢球从某一高度竖直下落进入液体中运动，用闪光照相的方法拍摄出钢球在不同时刻的位置，如图7所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv²，闪光照相机的闪光频率为f，图中刻度尺的最小分度为s₀，钢球质量为m，则阻力常数k的表达式为              。

（2013山东师大附中质检）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

(1)已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为　　　　 。

(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=　　 cm；C点对应的速度是　　 m／s，加速度是　　 m／s²(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)

（2013山东师大附中质检）为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图甲所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连。

(1)调节沙桶中沙的多少，使木块A匀速向左运动。测出沙桶和沙的总质量为m以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数μ=              ；

(2)在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动比较困难，有同学对该实验进行了改进：实验装置如图乙所示，木块A的右端接在力传感器上(传感器与计算机相连接，从计算机上可读出对木块的拉力)，使木板B向左运动时，质量为M的木块A能够保持静止。若木板B向左匀速拉动时，传感器的读数为F₁，则两纸间的动摩擦因数μ=          ；当木板B向左加速运动时，传感器的读数为F₂，则有F₂       F₁(填“>”、“=”或 “<”)；

（2013山东寿光市质检）如图是物体做匀变速直线运动纸带的一部分，已知所用打点计时器的周期T＝0.02s，A、B、C分别是三个记数点，每两个记数点间有四个记时点未画出，纸带下方是一把毫米刻度尺。则由纸带和刻度尺可知：A与B之间的距离为              cm，B与C之间的距离为              cm，该匀变速直线运动的加速度是a=               m/s²。

（2013山东济南期中检测）用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

（1）适当垫高木板是为了                      ；

（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的            （填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；

（3）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为v₁、v₂……v_n，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W—v²图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v²的关系是                   。

（2013山东济南期中检测）下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：

（1）该物体的加速度为      m/s²，

（2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为     cm，

（3）打第2个计数点时该物体的速度为     m/s。

 (2013成都石室质检)用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：

（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：

A．保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次

B．保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次

C．用天平测出小车的质量

D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动

E．挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点

F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线

（2）下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。

根据下图可知，打下E点时小车的速度为      m/s．小车的加速度为      m／s²。（计算结果均保留两位有效数字）

（2013山东寿光市质检）以下是一些实验的描述，其中说法正确的是：            

A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，两橡皮条必须等长

B．在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量

C．在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长

D．在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力

（2013江苏南京盐城一模）如图甲所示，利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图，小车拖在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中O为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动时所受阻力恒定。

(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则小车下滑的加速度α=       m/s²，打E点时小车速度=     m/s（均取两位有效数字）。

(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，可运用牛顿运动定律或动能定理求解，在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度、小车质量m、重力加速度g外，利用米尺还需要测量哪些物理量，列出阻力的表达式。

方案一：需要测量的物理量                   ，阻力的表达式（用字母表示）              ；

方案二：需要测量的物理量                   ，阻力的表达式（用字母表示）              。

（2013广东佛山质检）①小翔利用如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该弹簧劲度系数为　　　　　　　 N/m。

②小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后。其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：

A. 如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；

B.　卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的　　　　　 　 及两弹簧称相应的读数。图丁中B弹簧称的读数为　　　　　　 N；

C.　小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力F_A、F_B的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出F_A、F_B的合力F’；

D.　已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图戊所示，观察比较F和F’，得出结论。