下面说法中正确的是（     ）

A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动

B．物体在恒力作用下有可能做圆周运动

C． 物体所受的力始终不与速度垂直，则一定不做圆周运动

D．物体在变力作用下有可能做曲线运动

如图所示，在质量为m_B=30kg的车厢B内紧靠右壁放一质量m_A=20kg的小物体A（可视为质点），对车厢B施加一水平向右的恒力F，且F=120N，使之从静止开始运动.。测得车厢B在最初t=2.0s内移动s=5.0m,且这段时间内小物块未与车厢壁发生过碰撞。车厢与地面间的摩擦忽略不计。

　 （1）计算B在2.0s内的加速度；

　 （2）求t=2.0s末A的速度大小；

　 （3）求t=2.0s内A在B上滑动的距离.

如图所示，一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮（质量可忽略不计）。一体重为500N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300N的物体。

（1）此时人对地面的压力是多大？

（2）斜杆BC，横杆AB所受的力是多大？

 在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

（1）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与         的图象。

（2）如下图(a)，是甲同学在探究加速度与力的关系时根据测量数据做出的a-F图线，图线不过坐标原点的原因是___________________________。

（3）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？                                        

叠放在一起的A、B两物体在水平力F的作用下，沿水平面以某一速度匀速运动，现突然将作用在B上的力F改为作用在A上，并保持大小和方向不变，如图所示，则A、B的运动状态可能为(    )

A．一起匀速运动             B．一起加速运动

C．A加速，B减速          D．A加速，B匀速

如图甲所示，物体原来静止在水平面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出（ ）

A．物体的质量

B．物体与水平面间的滑动摩擦力　　　　

C．F为10N时的速度

D．在F为14N时，物体的速度最小

质量m＝1 kg的物体在光滑平面上运动，初速度大小为2 m/s。在物体运动的直线上施以一个水平恒力，经过t＝1 s，速度大小变为4 m/s，则这个力的大小可能是(　　)

A．2 N           B．4 N         C．6 N           D．8 N

做匀变速直线运动的物体，在时间t内的位移为 s ，设这段时间的中间时刻的瞬时速度为v₁ ，这段位移的中间位置的瞬时速度为v₂ ，则（    ）

A．物体作匀加速运动时，v₁> v₂        B．物体作匀加速运动时，v₁< v₂

C．物体作匀减速运动时，v₁> v₂      D．.物体作匀减速运动时，v₁< v₂

如图所示，一个质量为10kg的木箱放在水平面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为0.5。现有一个与水平方向成53°角的拉力拉着木箱沿水平方向以4m/s速度匀速前进，求：

（1）拉力F的大小是多少？

（2）拉力F撤消后木箱还能滑行多远？（已知sin53°=0.8   cos53°=0.6   取g=10m/s²）

列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶，在100s内速度由5.0m/s增加到15.0m/s。

（1）求列车的加速度大小．

（2）若列车的质量是1.0×10⁶kg，机车对列车的牵引力是1.5×10⁵N，求列车在运动中所受的阻力大小．