如图，欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是     

A．增大斜面的倾角                  

B．对木块A施加一个垂直于斜面的力

C．对木块A施加一个竖直向下的力    

D．在木块A上再叠放一个重物

在同一水平直线上的两位置分别沿同方向抛出两小球A和B，两球相遇于空中的P点，它们的运动轨迹如右图所示。不计空气阻力，下列说法中正确的是    

A．在P点，A球的速度大小大于B球的速度大小

B．在P点，A球的速度大小小于B球的速度大小

C．抛出时，先抛出A球后抛出B球

D．抛出时，两球同时抛出

如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是   

A． C不受摩擦力的作用             

B．B不受摩擦力的作用

C．A受到的摩擦力的合力为零       

D．A、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零

某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，至时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v-t图可能是（取电梯向上运动的方向为正）      

某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如下图中的①、②图线所示．由图可知，启用ABS后     

A．t₁时刻车速更小                     

B．0～t₁的时间内加速度更小

C．加速度总比不启用ABS时大          

D．刹车后前行的距离比不启用ABS更短

在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的摩擦因数相同。已知甲的质量小于乙的质量，则     

A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力 

B．在推的过程中，甲推乙的力等于乙推甲的力

C．在分开后，甲在冰上滑行的距离比乙远

D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

如图所示，人和物处于静止状态．当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止．不计绳与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是    

A．绳的拉力大小不变        B．人所受的合外力增大

C．地面对人的摩擦力增大    D．人对地面的压力减小

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算加速度的计算表达式为：m/s²，请填写公式中横线上（1）处式子：________（用纸带中数据表示）；加速度a的计算结果为a =       (保留三位有效数字)。

(2)回答下列两个问题：

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有         。（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度l      

B．木板的质量m₁  

C．滑块的质量m₂  

D．托盘和砝码的总质量m₃

E．滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是                。

（3）滑块与木板间的动摩擦因数＝                （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数          （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：                           。

如图，在倾角θ=30°的长斜面上有一带风帆的滑块从静止开始沿斜面下滑，滑块的质量为m＝2kg，它与斜面的动摩擦因数为μ，帆受到的空气阻力与滑块下滑的速度成正比，即f=kv．若从静止开始下滑的速度图像如图中的曲线所示，图中的直线是t=0时速度图像的切线，g=10m/s²．

（1）根据图像求滑块下滑的最大加速度和最大速度

（2）写出滑块下滑的加速度的表达式。

（3）求μ和k的值

如图，一个质量为0.6kg 的小球以某一初速度从P点水平抛出，恰好从光滑圆弧ABC的A点的切线方向进入圆弧（不计空气阻力，进入圆弧时无机械能损失）。已知圆弧的半径R=0.3m，θ=60 ⁰，小球到达A点时的速度 v=4 m/s。（取g =10 m/s²）求：

（1）小球做平抛运动的初速度v₀；

（2）P点与A点的水平距离和竖直高度；

（3）小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力。