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科目:
来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:选择题
质量为m的小物块,从离桌面高H处由静止下落,桌面离地面高为h,如图所示.如果以桌面为参考平面,那么小物块落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是( )

A.mgh,减少mg(H-h)
B.mgh,增力mg(H+h)
C.-mgh,增加mg(H-h)
D.-mgh,减少mg(H+h)
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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:选择题
如图所示,完全相同的金属小球A和B带等量异种电荷,中间连接着一个轻质绝缘弹簧,放在光滑绝缘水平面上,平衡时弹簧的压缩量为x0.现将不带电的与A,B完全相同的金属球C与A球接触一下,然后拿走,重新平衡后弹簧的压缩量为x,则( )

A.

B.

C.

D.x=x
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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:选择题

如图,一很长的不可伸长的柔软细绳跨过光滑定滑轮,绳两端各系一小球a和b.a球质量为m,静置于地面,b球质量为3m,用手托住,高度为h,此时轻绳刚好拉紧.从静止开始释放b后,a可能到达的最大高度为( )
A.h
B.l.5h
C.2h
D.2.5h
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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:选择题
在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即W-v图,如图甲,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线,即W-v
2图,如图乙,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是 ( )

A.甲的分析不正确,乙的分析正确
B.甲的分析正确,乙的分析不正确
C.甲和乙的分析都正确
D.甲和乙的分析都不正确
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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:填空题
在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为m=0.5kg,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带.纸带上打出的点如图所示(纸带上的O点是第一个打印点,A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的记数点,图中数据单位为毫米),已知当地的重力加速度g=9.8m/s
2.选择B点为初始点,D点为终点,则从打下B点到打下D点的过程中,重物的重力势能的减少量为△E
p=
J;重物动能的增加量为△E
k=
J;但实验中总存在△E
p △E
k(填:小于、等于、大于).(取3位有效数字)

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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:解答题
一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止,量得停止处到开始运动处的水平距离为s(如图所示),不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用,并认为斜面与水平面对物体的动摩擦因数相同,求动摩擦因数μ.

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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:解答题
飞船以a=

的加速度匀加速上升,由于超重现象,用弹簧秤测得质量为10kg的物体重量为75N.由此可知,飞船所处位置距地面高度为多大?(地球半径为6400km,g=10m/s
2)
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来源:2011-2012学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校高一(下)期中物理试卷(解析版)
题型:解答题
取距地球无穷远处物体的重力势能为零,则地球周围物体的重力势能的表达式为:

,其中G为万有引力常量,M为地球的质量,m为物体的质量,r为物体到地心的距离,地球半径R=6400km,地球表面重力加速度g取10m/s
2.试计算:
(1)质量为1×10
3kg的卫星绕地表飞行,其总机械能为多大?
(2)再补充多少能量可使它脱离地球的引力?
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来源:2011-2012学年浙江省宁波市海曙区慈湖中学高三(上)期中物理试卷(解析版)
题型:选择题
物理学在研究实际问题时,常常进行科学抽象,即抓住研究问题的主要特征,不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素,建立理想化模型.下列选项中不属于物理学中的理想化模型的是( )
A.力的合成
B.质点
C.自由落体运动
D.点电荷
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来源:2011-2012学年浙江省宁波市海曙区慈湖中学高三(上)期中物理试卷(解析版)
题型:选择题
自从采用调控房价政策以来,曾经有一段时间,全国部分城市的房价上涨出现减缓趋势.一位同学将房价的“上涨”类比成运动中的“增速”,将房价的“下降”类比成运动中的“减速”,据此类比方法,你觉得“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动中的( )
A.速度增大,加速度增大
B.速度增大,加速度减小
C.速度减小,加速度减小
D.速度减小,加速度增大
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