科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
对于如图所示的电路,下列说法正确的是
a、b端接稳恒直流电,灯泡发亮
a、b端接交变电流,灯泡发亮
a、b端接交变电流,灯泡发亮,且将电容器电容增大时,灯泡亮度增大
a、b端接交变电流,灯泡发亮,且将电容器电容减小时,灯泡亮度增大
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
两个相同的灯泡L1和L2,分别与两个相同的电容器C1和C2连接,如图所示.图中甲电路两端加恒定电压U1,乙电路两端加最大值为1.2U1的正弦交变电压U2,则此两灯的发光情况是
L1灯比L2灯亮
L1灯发光,L2灯不发光
L1灯不发光,L2灯发光
两灯亮度相同
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
关于电感对交变电流的影响,下列说法中正确的是
电感不能通直流,只能通交流
电感对不同频率的交变电流的阻碍作用相同
同一电感线圈对频率低的交变电流的阻碍较小
同一电感线圈对频率高的交变电流的阻碍较小
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
一段长直导线接在交流电源上时电流为I1,如果把这段长直导线密绕成线圈,仍接入原电路,通过线圈的电流为I2,则
I2>I1
I2<I1
I2=I1
条件不足,无法比较
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
关于电感线圈,下列说法正确的是
电感线圈对交变电流的阻碍作用是因为交变电流的周期性变化,使电感线圈产生自感电动势,自感电动势对交变电流产生阻碍作用
电感线圈对交变电流的阻碍作用是因为电感线圈电阻对交变电流有更大的电阻
电感线圈与自感线圈的工作原理是相同的
电感线圈与自感线圈的工作原理是不相同的
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
对于容抗,下列说法中正确的是
电容器电容越大,容抗越大
电容器电容越大,容抗越小
电容器电容大,容抗可能小
对于同一电容器,容抗可以变化
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
对于感抗,下列说法中正确的是
通过电感的恒定电流越大,电感的感抗越大
通过电感的交变电流越大,电感的感抗越大
对于同一电感线圈,通过电感的交流频率越高,电感的感抗越大
对于同一电感线圈,通过电感的交流频率越低,电感的感抗越大
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
如图所示,接在交流电源上的电灯泡正常发光,以下说法正确的是
把电介质插入电容器,灯泡变亮
增大电容器两极板间的距离,灯泡变亮
减小电容器两极板间的正对面积,灯泡变暗
使交变电流频率减小,灯泡变暗
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第21期 总第177期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
如图所示,单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中,中心轴线O
与磁场边界重合,线圈绕中心轴线按图示方向(从上向下看为逆时针方向)匀速转动,t=0时线圈平面与磁场方向垂直,规定电流方向沿abcd为正方向,则下图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第21期 总第177期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
交流发电机在工作时所产生的感应电动势为e=Emsinωt,若将发电机的转速提高一倍,同时将电枢所围面积减小一半,其他条件不变,则其电动势为
=Emsin(
ωt)
=2Emsin(
ωt)
=Emsin(2ωt)
=
Emsin(ωt)
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