为了测量一节干电池的电动势和内阻，实验室提供的实验器材如下：

A．待测干电池(电动势约为1.5 V，内电阻约为5 Ω)

B．电压表V(0～2 V)

C．电阻箱R₁(0～99.9 Ω)

D．滑动变阻器R₂(0～200 Ω，1 A)

E．开关S和导线若干

(1)在现有器材的条件下，请你选择合适的实验器材，并设计出一种测量干电池电动势和内阻的方案，在方框中画出实验电路图；

(2)利用你设计的实验方案连接好电路，在闭合开关、进行实验前，应注意________；

(3)如果要求用图象法处理你设计的实验数据，通过作出有关物理量的线性图象，能求出电动势E和内阻r，则较适合的线性函数表达式是________(设电压表的示数为U，电阻箱的读数为R)．

(4)利用你设计的电路进行实验，产生系统误差的主要原因是________．

某学习小组要描绘一只小电珠(2.5 V，0.5 A)的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

A．电源E(电动势为3.0 V，内阻不计)

B．电压表V₁(量程为0～3.0 V，内阻约为2 kΩ)

C．电压表V₂(量程为0～15.0 V，内阻约为6 kΩ)

D．电流表A₁(量程为0～0.6 A，内阻约为1 Ω)

E．电流表A₂(量程为0～100 mA，内阻约为2 Ω)

F．滑动变阻器R₁(最大阻值10 Ω)

G．滑动变阻器R₂(最大阻值2kΩ)

(1)为了减小实验误差，实验中电压表应选择________，电流表应选择________，滑动变阻器应选择________．(填器材的符号)

(2)为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画在答题卷中的方框中．

(3)下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在答题卷的方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线．

某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中_{________}是F₁、F₂合力的理论值，________是合力的实际值．

如图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示．

①OD间的距离为________cm．

②如图是根据实验数据绘出的s―t²图线(s为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示________，其大小为________m/s²(保留三位有效数字)．

某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻．完成下列测量步骤：

(1)检查多用电表的机械零点

(2)将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开关拨至电阻测量挡适当的档位处

(3)将红、黑表笔短接，进行________．

(4)测反向电阻时，将红、黑表笔接在二极管两极，其中________表笔接二极管正极，然后读出电表示数，二极管如图所示．

(5)为了得到准确的测量结果，应让电表指针尽量指向表盘________(填“左侧”、“右侧”或“中央”)；若实际读数时，发现电表指针偏转过大，应重新选择________量程，(填“大倍率”或“小倍率”)并重复步骤________(填“(1)”或“(3)”或“(1)和(3)”)．

(6)测量完成后，将选择开关拨向OFF档位置．

甲同学设计了如图(a)所示的电路测电源电动势E及电阻R₁和R₂的阻值．实验器材有：待测电源E(不计内阻)，待测电阻R₁，待测电阻R₂，电压表V(量程为1.5 V，内阻很大)，电阻箱R(0－99.99 Ω)；单刀单掷开关S₁，单刀双掷开关S₂，导线若干．

(1)先测电阻R₁的阻值．请将甲同学的操作补充完整：闭合S₁，将S₂切换到a，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数U₁，保持电阻箱示数不变，________，读出电压表的示数U₂．则电阻R₁的表达式为R₁＝________．

(2)甲同学已经测得电阻R₁＝4.8 Ω，继续测电源电动势E和电阻R₂的阻值．该同学的做法是：闭合S₁，将S₂切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图(b)所示的－图线，则电源电动势E＝________V，电阻R₂＝________Ω．

(3)利用甲同学设计的电路和测得的电阻R₁，乙同学测电源电动势E和电阻R₂的阻值的做法是：闭合S₁，将S₂切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了相应的－图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R₂．这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围________(选填“较大”、“较小”或“相同”)，所以________同学的做法更恰当些．

在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳套，如图所示．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．

(1)某同学在做该实验时认为：

A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好

B．拉橡皮条时弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大一些

D．两个拉力越大越好

其中正确的是________(填入相应的字母)．

(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两个弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则________(填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是________．