书面表达

十一月十五日上午, 晴, 你去书店买书, 你到达时, 正好有一外国妇女在跟售货员小姐说着什么, 可售货员听不懂; 你来到她们跟前, 发现这位女士Miss Green, 她是美国人, 刚访问过你校。

你问清原委, Green小姐要买一本汉语词典, 你替她们作了翻译, 她拿到词典后, 她和售货员都很感谢你。就上述内容写一篇日记。

词数100─120。

书面表达　　

提示: 你校学生会将为来访的美国朋友举办一个晚会, 要在学校广播中宣布此事, 并欢迎大家参加。为使美国朋友听懂, 请你用英语写一篇广播通知。

要点如下:　　

宗旨: 欢迎来访的美国朋友　　

组织者: 学生会　　

时间: 8月15日 (星期六) 晚7:30

地点: 主楼屋顶花园　　

活动内容: 音乐、跳舞、唱歌、游戏、交换小礼品(请包装好, 签名并在包装外面写上几个祝愿词)

注意: ①广播稿约100词;

　　 ②应包括以上要点, 但不要逐字翻译,要组织成一篇通顺连贯的短文;

　　 ③开头语已为你写好。　　

生词: 交换礼品—to exchange gifts 学生会—the Student Union May I have your attention, please?I have an announcement to make.

书面表达

根据提示的情景, 用英语写出一段80—100词的通顺恰当的短文。

不必根据中文逐字逐句翻译。

我是个普通的学生, 但我一直努力学好英语。

我认为养成良好的学习习惯是 很重要的。

所以我充分利用业余时间学习英语。

我在学习中已经取得了一些进 步。

书面表达

根据下列情景写一篇100词左右的短文, 简介你的英语老师。

(1) 你的老师卫女士年轻漂亮, 走上工作岗位才三年, 可书教得挺好。

(2) 她的英语口语好, 对学生友善; 课堂上严格要求学生, 课后能做学生的朋友。

(3) 她乐于助人, 教学有耐性, 你们学生都很喜欢她。

写一篇短文叙述一次植树活动，要点如下：

1. 老师要求每人至少种五棵树。

2. 我们挖、种浇、尽最大努力。

3. 班长有病，但种完自己的树又去帮别人，给我们树立榜样。

4. 他脸色不好，但很高兴。

5. 我们看着小树忘记了疲劳。 　

It was fine on March 12, 1996. That day all the students in our class went to the country to plant trees.

书面表达 Fred今春将离开学校(毕业)根据提示，写出他的计划。 

1. June: go to New York

2. July: visit friends in California

3. August: go to Hawaii

4. September: go to Japan

5. early October: go back home and look for a job.

书面表达

假如你是张英的同学, 叫韩梅梅, 于元月28日下午6时到张英家通知她一事, 恰巧她不在家, 你给她留一便条。内容为: ①明天下午在教学楼三楼会议室有个 英语讲座, 请北京大学英语系的史密斯教授作关于英美词汇差别的讲座。②讲座 两点钟开始, 讲座结束后放英语电影。③下周班会活动时讨论这一讲座, 所以要 带上笔记本作详细笔记。④要准时到会。　　 注意: 用便条格式, 不可逐句翻译; 120词左右。

书面表达

写一篇日记。

记叙下午在回家的路上见到一个迷路的女孩, 她正站在一家商店门 前哭泣。你上前安慰她, 弄清她的住址后送她回了家。她父母都很感动。尽管到 家很晚, 你仍然感到高兴, 因为你做了你该做的事。

书面表达

写一张请假条给老师, 你昨天在回家路上遇上交通事故, 自行车摔坏, 幸运的是 伤得不重。根据医嘱得卧床休息几天, 你要求请三天病假, 并表示伤好后努力补 课, 最后附上医生证明。

书面表达　　

起初李明觉得听力和写作是最难学的, 但他不灰心坚持练习, 他时常收听 英语广播, 给英国笔友写信。他越练觉得听、写越容易, 他现在已没有英语听写 方面的困难了。