书面表达

提示：假如你叫李明，你班同学准备本周六外出参观。昨天傍晚，你去通知张华同学参加活动，可是他碰巧不在家。你用英语写一便条，告知有关内容：

    1．本周六早上6：00在校门口集合出发，下午5：00返校。

    2．上午参观一个工厂，下午参观一农场。

    3．乘公共汽车前往，中午在参观地吃饭。

    4．穿上结实的鞋子，因为要走很多路。

    5．带好笔记本和笔，回来后要讨论。

书面表达

假设你是王星，将赴美学习，今天上午刚买到机票。请根据机票上标明的起飞时间、中途停顿的地点、在美国等候的时间及到达终点的时间，写信告诉将去接你的姨妈。写信日期是4月15日。

    注意：1．不要逐句翻译，内容要连贯，语言要通顺。

    2．字数：80～120

你们班班会正在就高一学生家长是否应该为孩子购置电脑这一话题展开讨论。有赞同的，也有反对的。现在请你发表你的观点，你可以选择以下两种观点中的任一观点：

　　1）I think our parents should buy us computers now.

　　2）I don't think our parents should buy us computers now.

　　注：1．必须选择一种观点。

　　　　2．在表格中的要点全面的基础上，可以适当发挥，字数100字左右，最多不超过150。

根据下面提供的情况用英文写篇短文，介绍你的物理教师宋老师。年龄26岁，身材高大，潇洒英俊。2000年北京大学毕业后一直任教于我校，全身心投入教学，总是备课至深夜。讲课生动有趣，深得学生好评。对学生既关心备至又要求严格，经常帮助学生解决学习或生活中的困难。总之，宋老师是……

　　注：1．字数：100字左右，最多不超过150。

　　　　2．请用你自己对宋老师的评价作为这篇文章的结尾。

Guided writing(书面表达)

根据下面提示写一篇短文。

我们的世界充满美妙的音乐。音乐给我们带来欢乐,解除工作后的疲劳,给我们美的享受。音乐形式千变万化,人们对音乐的喜爱也各不相同。年长点的喜欢传统形式的音乐,如古典音乐;青少年则更偏爱流行音乐和摇滚音乐。总之,音乐已成为我们生活中的一部分。

假如你是云南贫困地区的一名失学儿童，名叫李菊萍。你很幸运地得到在北京工作的一位美国人Mr. Smith的赞助，得以重新回到校园继续学习。于是你给Mr. Smith写一封信表示感谢。

信中内容包括：

1.收到书和钱能重返校园，非常感谢。

2.在老师的帮助下学习成绩取得了很大进步。

3.老师表扬了你；家长鼓励你。

4.你下决心更加努力学习，取得更大进步。

5.你盼望见到Mr. Smith，便因没有机会去北京，希望Mr. Smith给你寄张照片。

就下述内容写日记一则：

有些同学经常浪费时间。但我认为，时间对我们来说是珍贵的，因为失去的时间不会再来，而且寸金难买寸光阴。

时间流逝很快。有些同学说，他们没有足够的时间来预习功课。他们不懂得如何利用时间，他们在看电视、玩耍或其他事情上花费了过多的时间。

今天，生活在21世纪的青年人应该懂得，时间就是生命。我们应该抓紧时间学习，将来好为社会服务。请记住“时间比金钱宝贵。

下面图画描述的是发生在学校办公楼的一件事。请为学校黑板报用英语写一篇短文，介绍此事。

注意：1.短文要包括图画所表现的主要内容，可以适当增删，使其连贯完整。

2.词数100左右。

书面表达

假设上面六幅图是你在5月31日的亲身经历，请你根据图画内容写一篇100字的日记。

假如你某高二学生叫王洪，非常喜爱英语，现在给美国朋友Tom写封信介绍一些亚太经合组织会议的情况。包括下列内容：亚太经合组织会议开幕后，有关这方面的书籍非常受欢迎，目前，它们介绍了亚太经合组织的历史、发展、成员国之间合作及其前景。作为2001亚太经合会议的东道主——上海人希望更多的理解组织这次会议的意义，并为代表团提供热情的服务。很多上海上掀起了学英语的热潮，争先购买学英语的书。因为英语是亚太经合会议的工作语言。

他们希望与外国人交流，同时，利用这个机会提高他们的外语。