书面表达

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活，我们将会感受到更多快乐。假如你校拟举行一次有关“感恩”的演讲比赛。请你根据以下要点写一篇英语讲演稿。

要点：

1．感恩对象(父母、老师、朋友…)；

2．为何感恩；

3．如何感恩。

注意：

1．只能选择一个感恩对象；

2．可对所给要点作适当发挥；

3．讲演稿中不得提及考生所在的学校或本人姓名；

4．词数100左右，开头和结尾已写好，不计入总词数。

　　Good afternoon, everyone!It's a great honor to have the opportunity to be with you today．The topic of my speech is“Thank you, ________________________．”

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　　Thank you for listening．

书面表达

目前，有些中学聘用外教承担英语口语课教学。对此，你们班里的同学展开了讨论。请根据以下要点写一篇短文介绍讨论的情况。

1．有人认为聘请外教的目的只是为了提高学校的知名度，并没有什么实际意义；

2．有人认为外教可以帮助学生提高学习兴趣，锻炼口语；

3．你的看法。

注意：1．词数120个左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3．开头已给出，不计入总词数。

　　There was a heated discussion in our class yesterday on the topic“Is it necessary to employ foreign teachers in middle schools?”___________________________

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书面表达

假如你是方华，美国一友好学校的负责人Mr．Smith来信，询问关于你们两所学校合办一份中学生杂志的事宜。请你代表你们学校，向Smith先生写一封回信，向他说明相关情况。主要内容如下：

1．表示赞成；

2．提出你们喜欢的栏目；

3．简要说明理由。

要求：

1．词数：100词左右。

2．参考词汇：栏目column

3．开头已给出，不计入总词数。

Dear Mr．Smith,

　　I am very excited to learn that we are going to start a magazine together．___________________

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书面表达

暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法，请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。

注意：

1．短文写在答题卡上的指定区域，词数120左右。(不含已写好部分)。

2．短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。

3．可适当增加细节，以使行文连贯。

4．参考词汇：眼界－horizon(或view)

The summer holiday is corning．Our class have had a discussion about what to do during the holiday．_____________________________________

书面表达

下图反映了一社会问题，请你根据对下图的理解用英语写一篇短文，讲述一下你对此现象的看法。

注意：

1．仔细品位漫画中的幽默和无奈，不要做简单描述

2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。

3．文中不得提到考生所在学校和本人姓名。

　　People are concerned that we seem to spend more time watching TV than reading books．

　　________________________________________________

书面表达

高考临近，许多家长用金钱、旅游等承诺鼓励孩子努力学习，考上一所好大学。假定你是高三学生李华，请根据所提供的有关信息，给某英文报社写封短信。

内容要点：

1．许多家长用金钱、旅游等承诺鼓励孩子努力学习，考上一所好大学；

2．可能会导致学生只关注物质奖励，而减少学习乐趣；

3．一旦获得想要的奖励就失去了学习动力；

4．你的建议。

注意：

1．不要逐词逐句地翻译。

2．为使语句连贯，可以适当增加细节。

3．词数100左右。短信开头和结尾已给出，不计入总数。

Dear Editor,

　　With the college entrance examination approaching, ________________________

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Yours truly,

Li Hua

书面表达

在紧张的高三备考阶段，各校为了确保教学质量，除了早读和晚自习以外，每天至少要上9节课，甚至周末都要上课，学生们有大量的作业要完成，感到非常疲倦。为此，校学生会根据学生的实际情况，给校长写了封信，表达你们的需求和建议。

a)适当减少课时，留出思考时间

b)反复训练重要、易错知识点，培养能力

c)减少作业量以保证质量

d)少些批评，多些鼓励

　　We are writing to say out what we are thinking about the preparation for the entrance examination in senior three．

　　________________________________________________________．

　　We do hope that you can take our opinions into consideration．Thanks．

书面表达

内容提示：假如你是小明，本来约好周六晚去帮你的朋友Brandy学中文，但是那晚你母亲突然生病须送医院，而你须陪在那儿，所以你没能去帮他。请写封信向Brandy向他解释并道歉。

方法指导

1．审题——定文体、时态

(本文为书信；时态为过去为主)

2．定要点

(写作目的、本来的约定、失约、原因、道歉)

3．书信格式

4．谴词组句

疑难注释：

约好做promise to do…

遵守诺言keep one's promise

没能帮他fail to help him

书面表达

假如你是李华，你的笔友Tim给你发了一封电子邮件，向你了解这个暑假的情况。你给他回复，告诉他你去上海参加了世博会志愿者的服务工作。请参照表格中的提示，给Tim写一封邮件。

注意：

1．邮件的开头和结尾已为你写好。

2．词数不少于100。

3．参考词汇：上海世博会the Shanghai Exposition　北京馆Beijing Pavilion

Dear Tim,

　　I've received your email, asking me about the summer vacation．Now let me tell you something exciting.

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　　I hope you can see it for yourself.

Fondly Yours,

Li Hua

书面表达：

进入高三以来，同学们倍感学习任务重，压力大。一些同学争分夺秒甚至

连课间十分钟的休息时间也在学习。针对这一现象，请你以A Ten-minute Break

为题，写一篇词数为120左右的短文，短文的内容必须包括以下几点：

1．这一现象表明了部分学生的压力过大。

2．十分钟的课间休息是必要的。因为……。

3．主要的短时休息方式有……。

4．我通常是怎样利用这十分钟的。