书面表达

假设你是Tom，曾在中国学习半年，现已回国。你想联系你的中国老师Mr．Yang，但没有其联系方式。请根据以下要点给你的中国同学李华写一封信：

1．感谢李华对你汉语学习的帮助；

2．询问Mr．Yang的近况并索要其联系方式；

3．邀请李华在圣诞节期间来美国感受美国文化。

书面表达

下列图表反映的是某校2007年与2010年学生健康状况调查的部分数据。请你用英文为某报写一份报告，反映该校三年间学生健康状况的变化情况，分析其原因并提出相应的改进措施(不少于两条)。

注意：

1．报告必须包括图表中所有内容。

2．词数：100左右。第一句已给出(不计入总词数)。

A recent survey shows that the health of the students in our school has been going from bad to worse in the past three years．

书面表达

从学校毕业，或上大学，或步入社会，毕业意味着前进、意味着选择。请以Graduation and moving on为题，写一篇120词左右的毕业感言。

要求：1、毕业前活动：照相、留言等；

2、心情(依依不舍，又要前进)及原因等。首句已经给出，不计入总词数。

　　Graduation is a time when we move on, from school to university, or out into the real world．

　　________________________________________________

书面表达

假定你是南昌的某一高三学生，名叫李明。上学和回家时看到南昌的一些市民，包括我们的中学生，经常违反交通规则。因此你决定向某英语报写信反映情况，并提出自己的看法和建议。可参考以下所给提示：

参考词汇：超速exceed the speed limit；违章者offender；斑马线pedestrian crossing

注意：

1．词数不少于120；

2．可以适当增加细节，使行文连贯；

3．文章的开头部分已给出，不计入总词数。

Dear Sir,

　　As a senior high school student, whenever I go to school, or come back from school, I can see some people breaking traffic rules．____________

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Yours,

Li Ming

书面表达

2011年3月22日——第十九届世界水日。假设你是银川一中某班的学生，22日参加了你班开展的一系列节水宣传活动。请根据以下四幅图的先后顺序，以日记的形式记录当天的活动内容。

注意：词数100字左右。

提示词：宣传材料leaflets；危机crisis；干旱draught；

March 22,2011　Tuesday　　　　　　　　　　　　　　　Sunny

　　Today is 19^th World Water Day．________________________

书面表达

如今，外出旅游已成为时尚。下面的部分物品可能是你旅游时必备的。请你选择至少最重要的五种物品，并说出理由。字数100字左右。

书面表达

假如你正在参加学校举行的英语演讲比赛，就如何应对全球变暖这一话题发表自己的见解，号召同学们过低碳生活，为减少二氧化碳(CO₂)排放做贡献。请就这一话题写一篇演讲稿，陈述你自己的观点。

演讲稿应包括以下内容：

1．节能减排，低碳生活，人人可为。

2．改变以往的家庭生活习惯。(如用电，用水)

3．出行使用公共交通工具或骑自行车。

4．…

要求：

1．词数：不少于120。

2．可适当增加内容细节，以使行文连贯。

3．开头和结尾已经给出，不计入总词数。

提示：低碳生活low-carbon life　碳排放carbon emission　燃料fuel

书面表达

随着生活条件的日益改善，私家车的数量不断增加，但这带来了很多问题。请你用英语在当地某报社的英语园地写一篇短文，以让更多的人关注这一情况。

短文要点包括

1．问题

(1)私家车越来越多，常常造成交通阻塞；

(2)司机大部分是新手，开车不熟练，事故频繁；

(3)环境污染更加严重；

(4)能源消耗更多。

2．你给管理部门的建议

注意事项：

1．短文必须包括所有内容，并根据需要，适当发挥。

2．字数：110左右

3．短文开头已给出(不计入词数)。

参考词汇：交通堵塞traffic jam　新手beginner　管理部门administrative authority

写作

假如你是高三学生李华。离高考的日子越来越近，请你就自己目前学习和生活现状，并结合周围同学们的表现，以书信的形式向你的外国朋友Kelly进行交流。

注意：1．词数120－150；

2．可适当增加细节。

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书面表达

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

注意：1．词数：100字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student　自信：self-confidence

Dear Mr．Zhang,

　　We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student．______________________________