第二节：书面表达

假设你是滨海中学高三（1）班的学生王红，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下六幅图的先后顺序，将你所做的一件好事及感受以日记形式记述下来，向校报投稿。

注意：日记的开头已为你写好，内容可以适当增加细节，使故事连贯，词数不少于100。     生词：calling card名片。

Saturday，June2                                                    Fine

One day，on my way home after school，                                ______________

第二节：书面表达（满分25分）
　 假设你是高鹏，是英语系的一名新生，请你就申请助学贷款一事给学校有关部门写封申请信。申请信的内容须包括以下几点：
　　1. 提出申请　　   2. 申请的理由　  　3. 恳请批准

第二节：书面表达（满分25 分）
同学们，紧张而充实的高中生活就要结束了，回首三年的高中生活，最难忘的是同学情。假设你是王平，李华是你的同窗好友，请根据下列要求，用英文给李华写一篇毕业留言。
要求：1. 简要表达李华在你心目中的形象；
2. 用一到两个相关的事例进行具体描述；
3. 对李华表示美好的祝愿。
注意：（1）内容积极向上，语意连贯，结构完整。词数100左右。
（2）不能使用真实姓名和学校名称；
（3）开头已写好，不计入总词数。
Li Hua ,
It’s time to say goodbye to you. ____________________________________________________________________
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Yours,         
Wang Ping      

第二节：书面表达（满分30分）
假设你叫李华。你的朋友Mike 是一名高三学生，他最近有点烦恼，因此写信向你求助，请根据目前的情况（高考临近，压力大，晚上学习到很晚，白天上课不能集中精力，身心疲惫，学习效率不高……），给他写封信，提出你的建议并说明理由。
注意：
1．词数120左右（开头和结尾已给出，不计词数）
2．可适当增加细节，使行文连贯。
Dear Mike,
Sorry to hear that you are feeling upset these days. ______________________________________                                 
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Best wishes,
Yours,
Li Hua

第二节：书面表达（满分20）
假设你叫李华，现是某中学的一名高二学生。你的美国笔友Jack来信谈及汉语学习的困难并请你提出一些汉语学习的建议。请你根据以下提示，给Jack写一封回信,
提示：
1、学习汉语一定要有兴趣，不怕困难；
2、不要怕犯错误，多听，多读，多练；
3、创造和利用学习汉语的机会，如：结交中国朋友等；
4、其他建议……
注意：1)可适当增加细节，以使行文连贯；
2)信的开头已经写好，但不计人总词数；
3)词数120左右
Dear Jack,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
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Good luck to you!
Li Hua