以 “观察--归纳--类比猜想--概括 为主线索呈现运算法则的探索过程. 注重对运算法则的探索过程以及对算理的理解.发展有条理的思考与表达. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

请先观察下列算式,再填空:

,   .

①8×       ;      ②-(   )=8×4;

③(   )-9=8×5;    ④-(   )=8×       ;

………  

⑴通过观察归纳,你知道上述规律的一般形式吗?请把你的猜想写出来.

⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗?

 

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请先观察下列算式,再填空:

,   .

①8×      ;      ②-(   )=8×4;

③(   )-9=8×5;   ④-(   )=8×       ;

………  

⑴通过观察归纳,你知道上述规律的一般形式吗?请把你的猜想写出来.

⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗?

 

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请先观察下列算式,再填空:
,  .
①8×      ;     ②-(  )=8×4;
③(  )-9=8×5;   ④-(  )=8×      ;
………  
⑴通过观察归纳,你知道上述规律的一般形式吗?请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗?

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请先观察下列算式,再填空:
,  .
①8×      ;     ②-(  )=8×4;
③(  )-9=8×5;   ④-(  )=8×      ;
………  
⑴通过观察归纳,你知道上述规律的一般形式吗?请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗?

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比较下面四个算式结果的大小:(在横在线选填“>”“<”“=”)

  42+52________2×4×5;    (-1)2+22________2×(-1)×2;

  ()2+()2______2××;    32+32________2×3×3;

  ……

  通过观察归纳,写出反映这种规律的一般结论.

 

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同步练习册答案