2.设矩形的长为b.宽为a.对角线长为c.面积为S. (1)若a=.b=.求c.S;(2)若a=.S=.求b.c; (3)若a=.c=.求b.S. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1,在长为44,宽为12的矩形PQRS中,将一张直角三角形纸片ABC和一张正方形纸片DEFG如图放置,其中边AB、DE在PQ上,边EF在QR上,边BC、DG在同一直线上,且Rt△ABC两直角边BC=6,AB=8,正方形DEFG的边长为4.从初始时刻开始,三角形纸片ABC,沿AP方向以每秒1个单位长度的速度向左平移;同时正方形纸片DEFG,沿QR方向以每秒2个单位长度的速度向上平移,当边GF落在SR上时,纸片DEFG立即沿RS方向以原速度向左平移,直至G点与S点重合时,两张纸片同时停止移动.设平移时间为x秒.
(1)请填空:当x=2时,CD=
2
2
2
2
,DQ=
4
2
4
2
,此时CD+DQ
=
=
CQ(请填“<”、“=”、“>”);
(2)如图2,当纸片DEFG沿QR方向平移时,连接CD、DQ和CQ,求平移过程中△CDQ的面积S与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围(这里规定线段的面积为零);
(3)如图3,当纸片DEFG沿RS方向平移时,是否存在这样的时刻x,使以A、C、D为顶点的三角形是等腰三角形?若存在,求出对应x的值;若不存在,请说明理由.

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某中学有一块长为a m,宽为b m的矩形场地,计划在该场地上修筑宽都为2 m的两条互相垂直的道路,余下的4块矩形小场地建成草坪。

(1)如图所示,请分别写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示);

(2)已知ab21,并且4块草坪的面积之和为312m2,试求原来矩形场地的长与宽各为多少米?

(3)在(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):

条件①:在每块草坪上各修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边必须分别

与所在草坪的对角线平行,)并且其中有两个花圃的面积之差为13 m2;

条件②:整个矩形场地(包括道路、草坪、花圃)为轴对称图形。

请你画出符合上述设计方案的一种草图(不必说明画法与根据),并求出每个菱形花圃的面积。

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小明设计了一面矩形彩旗,它的长为6cm,宽3cm,这面彩旗对角线的长可能是有理数吗?

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如图,某中学有一块长为a m、宽为b m的矩形场地,计划在该场地上修筑宽都为2m的两条互相垂直的道路,余下的4块矩形小场地建成草坪.

(1)请分别写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示).

(2)已知a∶b=2∶1,并且4块草坪的面积之和为312m2,试求原来矩形场地的长与宽各为多少?

(3)在(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):

条件①:在每块草坪上各修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边必须分别与所在草坪的对角线平行),并且其中有两个花圃的面积之差为13m2

条件②:整个矩形场地(包括道路、草坪、花圃)为轴对称图形.

请你画出符合上述设计方案的一种草图(不必说明画法与根据),并求出每个菱形花圃的面积.

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木匠黄师傅用长AB=3,宽BC=2的矩形木板做一个尽可能大的圆形桌面,他设计了四种方案:
方案一:直接锯一个半径最大的圆;
方案二:圆心O1,O2分别在CD,AB上,半径分别是O1C,O2A,锯两个外切的半圆拼成一个圆;
方案三:沿对角线AC将矩形锯成两个三角形,适当平移三角形并锯一个最大的圆;
方案四:锯一块小矩形BCEF拼接到矩形AEFD下面,并利用拼成的木板锯一个尽可能大的圆。
(1)写出方案一中的圆的半径;
(2)通过计算说明方案二和方案三中,哪个圆的半径较大?
(3)在方案四中,设CE=),圆的半径为
①求关于的函数解析式;
②当取何值时圆的半径最大?最大半径是多少?并说明四种方案中,哪一个圆形桌面的半径最大?

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同步练习册答案