3、学生根据估计的方法估计每一题的商。

2、示范估计的方法：

根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系，估计商是几百多还是几十多。

例如：228÷3的商是七十多。

1、出示题目后学生独立理解题意。

4、反馈交流。

3、指名4人板演，其余学生做在自备本上。

2、提问：怎样验算除法算式？

1、出示题目，齐读题目要求。

3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意义。

教学重难点：

巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算。

教学资源：实物投影、小黑板

教学过程：

2、能估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。

1、巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算方法，帮助学生初步形成相关的计算技能。