小黑板的选用作业。

4、课本第35页的第13、14、15题。

这类问题学生已经接触过，并已经掌握了，因此不存在难度，鼓励学生独立解决问题。只是第15题，可以请学生口头表达图中的问题情境，说一说已知什么，求什么，是怎么列式计算的。

学生计算的方法可能有：

(1)　　 8×44；

(2)　　 8×9×4+8×8；

(3)　　 8×9×5-8；

(4)　　 8×(9×5-8)；

(5)　　 8×(9×4+8)……

等等，这里不一一列举。只要有道理教师就应该给予肯定表扬，激发求知的积极性。

3、课本第35页的第12题。

这是一道巩固四则混合运算的基本知识和技能的练习，可以让学生独立完成。

2、课本第35页的第11题。

(1)出示情境图。

实物投影出示课本插图或直接打开课本。

(2)认真审视情境图。

请学生认真审视情境图，明白情境图的问题情境，说一说已知什么，要求什么。

(3)讨论。

每人一瓶，35人应该付多少钱，怎么算。(先算一瓶多少钱，再算35瓶多少钱。)

(4)学生独立解决问题。

(5)反馈、矫正。

1、课文第34页的第10题。

(1)请学生拿出语文书。

(2)打开指定的一页。

教师在课前选定4页，这时指定每一组打开其中的一页。(一般来说，选出的页面字数较为接近。)

(3)让学生先后估一估这一页有多少个字，再算一算。

要求：1)先独立完成；

　　　 2)小组中汇报，自己估算结果；

　　 3)列出算式，计算。

　　 4)小组校对结果。并对比估算结果，看看取值是否接近，如果误差太大，找出问题，及时纠正。

(4)汇报每一组的计算结果，看看有什么发现。(这时学生会发现这里的每一页字数都比较接近。)

学生经历了这一过程，使他们懂得因为排版规格一致。所以在同一本书中，每一页的字数相差不多。

2、计算练习。

(1)38×14　　　 　(2)47×25　　　 (3)65×34

要求：

1)先由学生独立完成；

2)提问部分同学，检查计算过程；

3)小结计算方法，算理，格式。

1、口算练习。

用口算卡片出示题目。

(1) 12×3　　 24×2　　 16×3　　 40×7

(2) 150×2　 250×3　　 160×2　 840×2

注意：(1)回答结果时，语言表达要完整；

　　　 (2)抽选部分题，说说计算方法。

教学后记

“五星级”对应的练习。与“口算”书对应的练习。

2、关于解决问题的方法，可以分步列式，也可以列综合算式，不强求统一。