在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测量数据及其标记符号如图所示。

（1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为        m/s。（保留三位有效数字）

（2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔)：

方法A：由……，取平均值求出加速度a。

方法B：由取平均值求出加速度a。

从数据处理方法看，在X₁、X₂、X₃、X₄、X₅、X₆中，对实验结果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____      （填写字母）。因此，选择方法___________（填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是         ____m/s²（保留三位有效数字）。

在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测量数据及其标记符号如图所示。

（1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为        m/s。（保留三位有效数字）

（2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔)：

方法A：由……，取平均值求出加速度a。

方法B：由取平均值求出加速度a。

从数据处理方法看，在X₁、X₂、X₃、X₄、X₅、X₆中，对实验结果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____     （填写字母）。因此，选择方法___________（填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是         ____m/s²（保留三位有效数字）。

在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测量数据及其标记符号如图所示。

（1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为       m/s。（保留三位有效数字）
（2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔)：
方法A：由……，取平均值求出加速度a。
方法B：由取平均值求出加速度a。
从数据处理方法看，在X₁、X₂、X₃、X₄、X₅、X₆中，对实验结果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____     （填写字母）。因此，选择方法___________（填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是         ____m/s²（保留三位有效数字）。

在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测量数据及其标记符号如图所示。

（1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为        m/s。（保留三位有效数字）

（2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔)：

方法A：由……，取平均值求出加速度a。

方法B：由取平均值求出加速度a。

从数据处理方法看，在X₁、X₂、X₃、X₄、X₅、X₆中，对实验结果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____      （填写字母）。因此，选择方法___________（填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是         ____m/s²（保留三位有效数字）。