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题目列表(包括答案和解析)

给你提供如下材料,请你设计一个实验,测定白菜和苹果中维生素C含量的高低。
(1)实验材料:白菜、苹果、榨汁机、小烧杯(2只)、小试管(2支)、高锰酸钾溶液、滴管(2支)。
(2)实验步骤①选择一些白菜和苹果,将它们用__________________榨出汁液。
②将两种新鲜的汁液分别倒入两只___________________中。
③取2支小试管,分别注入同一浓度的___________________2毫升。
④用滴管吸取第一种汁液,逐滴滴入_________________中,边滴边振荡边观察,直至_____________褪去颜色为止,记录下所用汁液的_________。
⑤参照上面的方法,用另一支新的相同的_____________测试第二种汁液,记录下所用汁液的___________________,并与第一种汁液的___________进行比较。
(3)结论:假如所用白菜汁液的滴数少于所用苹果汁液的滴数,你的结论是______________________________________________________________。
(4)由实验可知,高锰酸钾的量一定,所滴的汁液越多,其维生素C的含量越____________。若向果蔬中滴高锰酸钾,所滴的滴数越多,其维生素C的含量越____________。

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探究鱼鳍的功能
(1)提出问题:鲫鱼终生生活在水中,身体呈纺锤形,体表有粘液,以减少在水中运动的阻力,用鳃呼吸,用鳍在水中运动.那么,鱼鳍有什么功能?
(2)建立假设:鲫鱼有胸鳍1对,腹鳍1对,臀鳍1个,背鳍1个和尾鳍1个.鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关;鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关.
(3)设计实验方案
根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设,你的实验方法:先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况,再
剪去尾鳍
剪去尾鳍
,观察鲫鱼的运动情况;
根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设,你的实验方法:先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况,再
剪去胸鳍和腹鳍
剪去胸鳍和腹鳍
,观察鲫鱼的运动情况.
(4)实验检验
按照设计方案进行实验,如果假设成立,将观察到什么现象:
剪去尾鳍后,鲫鱼不会前进.剪去胸鳍和尾鳍后,鲫鱼失去平衡
剪去尾鳍后,鲫鱼不会前进.剪去胸鳍和尾鳍后,鲫鱼失去平衡

如果假设不成立,又将观察到什么现象:
鲫鱼游动情况没有变化
鲫鱼游动情况没有变化

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探究的过程包括:提出问题
作出假设
作出假设
、制定计划、实施计划、
得出结论
得出结论
和表达和交流.

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科学探究的过程:提出问题→
作出假设
作出假设
→制定计划→
实施计划(实验)
实施计划(实验)
→得出结论→表达交流.

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一般的探究过程是:提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查.
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同步练习册答案