25. 为实现区域教育均衡发展.我市计划对某县.两类薄弱学校全部进行改造.根据预算.共需资金1575万元.改造一所类学校和两所类学校共需资金230万元,改造两所类学校和一所类学校共需资金205万元. (1)改造一所类学校和一所类学校所需的资金分别是多少万元? (2)若该县的类学校不超过5所.则类学校至少有多少所? (3)我市计划今年对该县.两类学校共6所进行改造.改造资金由国家财政和地方财政共同承担.若今年国家财政拨付的改造资金不超过400万元,地方财政投入的改造资金不少于70万元.其中地方财政投入到.两类学校的改造资金分别为每所10万元和15万元.请你通过计算求出有几种改造方案? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分10分)
在图15-1至图15-3中,直线MN与线段AB相交于点O,∠1 = ∠2 = 45°.

(1)如图15-1,若AO = OB,请写出AO与BD 的数量关系和位置关系;
(2)将图15-1中的MN绕点O顺时针旋转得到图15-2,其中AO = OB.
求证:AC = BD,AC ⊥ BD;
(3)将图15-2中的OB拉长为AO的k倍得到图15-3,求的值.

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(本小题满分10分)已知:如图,⊙轴交于C、D两点,圆心的坐标

为(1,0),⊙的半径为,过点C作⊙的切线交轴于点B(-4,0)

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.(1)求切线BC的解析式;

2.(2)若点P是第一象限内⊙上一点,过点P作⊙A的切线与直线BC相交于点G

且∠CGP=120°,求点的坐标;

3.(3)向左移动⊙(圆心始终保持在轴上),与直线BC交于EF,在移动过程中是否存在点,使得△AEF是直角三角形?若存在,求出点 的坐标,若不存在,请说明理由.

 

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(2011广西崇左,22,10分)(本小题满分10分)矩形、菱形、正方形都是平行四边形,但它们都是有特殊条件的平行四边形,正方形不仅是特殊的矩形,也是特殊的菱形.因此,我们可利用矩形、菱形的性质来研究正方形的有关问题.回答下列问题:

(1)将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入它们的包含关系的下图中.

(2)要证明一个四边形是正方形,可先证明四边形是矩形,再证明这个矩形的_______相等;或者先证明四边形是菱形,在证明这个菱形有一个角是________ .

(3)某同学根据菱形面积计算公式推导出对角线长为a的正方形面积是S=0.5a2,对此结论,你认为是否正确?若正确,请说明理由;若不正确,请举出一个反例说明.

 

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(本小题满分10分)已知二次函数

(1)当时,函数值的增大而减小,求的取值范围。

(2)以抛物线的顶点为一个顶点作该抛物线的内接正三角形两点在抛物线上),请问:△的面积是与无关的定值吗?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由。

(3)若抛物线轴交点的横坐标均为整数,求整数的值。

 

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(本小题满分10分)在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=2BC=2CD,

对角线AC与BD相交于点O,线段OA,OB的中点分别为E,F。

(1)求证:△FOE≌△DOC;

(2)求sin∠OEF的值;

(3)若直线EF与线段AD,BC分别相交于点G,H,求的值。

 

 

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同步练习册答案