（2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
请写出该中和反应方程式：．
（1）猜想与假设：
猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
猜想三：丙同学：．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：．
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

实验步骤	实验现象	实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．	pH ＜ ＜ （填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡 从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡	溶液变红 溶液变红	猜想三： 成立 成立 （填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？

实验步骤	实验现象	实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液 从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液	有气泡产生 有气泡产生	猜想三成立 猜想三成立

56、向稀NaOH溶液中慢慢滴入稀盐酸至恰好完全中和，溶液的pH变化坐标图是（　　）

（2003?广东）甲乙两位同学分别向相同体积的石灰水和NaOH溶液中．同时通入CO₂气体，前者变浑浊，后者未见明显现象．对此，甲同学认为：CO₂能与Ca（OH）₂溶液反应，不能与NaOH溶液反应．乙同学认为：甲同学的结论不完全正确．
乙同学应如何用实验证明自己的观点？请你利用下面的用品帮助他设计一个实验方案．
（1）提出假设：NaOH溶液也能与CO₂发生反应．
（2）设计方案：①首先制备一瓶CO₂气体，该反应的化学方程式是：；②组装实验装置验证假设，除NaOH溶液外还应选择的用品是（填字母）．
（3）进行实验：

实验步骤	实验现象	结论
往装有CO2的瓶中滴入 一定量NaOH溶液 一定量NaOH溶液 并立即 用B塞紧E瓶（或用A塞紧C瓶，把导管的一端插入D杯的水中） 用B塞紧E瓶（或用A塞紧C瓶，把导管的一端插入D杯的水中） 、振荡．	E瓶中气球膨胀（或D杯的水被吸入导气管或C瓶内） E瓶中气球膨胀（或D杯的水被吸入导气管或C瓶内）	NaOH溶液能与CO2发生反应 NaOH溶液能与CO2发生反应

2003年12月，重庆开县发生特大天然气井喷事故，夺去了200多人的生命．
气井喷出的气体主要是甲烷，另外还含有大量的硫化氢．硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．硫化氢能在空气中燃烧生成另一种有毒气体SO₂和水．为了研究H₂S气体的性质，实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸制取硫化氢气体
（1）写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式：．
（2）实验室制取和收集硫化氢气体可采用下列装置中的．

（3）为防止污染，你对实验室尾气处理的建议是：．
（4）在井喷事故中，下列自救措施合理有效的是：．
A、逃生时应往地势高处跑
B、逃生时应往地势低处顺风跑
C、立即躲到房屋角落或床下
D、立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻，站到救生人员容易看到的地方．

31、下列操作能达到实验目的的是 （填写序号）．
A．皮肤上沾有浓硫酸可用NaOH溶液中和
B．在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉
C．在某溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，证明该溶液一定是NaOH溶液
D．用燃烧法区别棉线和羊毛线
E．用肥皂水区别软水和硬水
F．用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸．