31.某研究性学习小组对双氧水开展如下研究. (1)图1装置中仪器①的名称为 . (2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合.制作成小块状固体.加入图2装置中制氧气.以方便实验结束回收二氧化锰.其中块状固体应放置在 处.二氧化锰的作用是 .该装置中反应的文字表达式是 .利用该装置反应一段时间后.需停止反应.其操作是 .原因是 . (3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%时.能使带火星的木条复燃.那么.使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究. 第一组实验:取5只集气瓶.编号为①.②.③.④.⑤.分别装入其总容积10%.20%.30%.40%.50%的水.用排水法收集氧气.恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的术条依次插入①-⑤号瓶中.记录实验现象. 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验.三组实验的数据和现象见下表. 第一组 第二组 第三组 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 收集的O2占容积的体积分数(%) 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮 请根据实验回答下列问题: ①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠: . ②收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时.可使带火星的木条复燃.这时集气瓶中氧气的体积分数是 %. ③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时.往往难以复燃.这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致.此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响.欲使带火星的木条复燃.应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。
(1)图1中仪器①的名称___________,该装置中发生的化学方程式为____________________。图1装置也可以用于实验室制气体(只填一种即可)__________。
(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以 方便实验结束回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至_________,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面。一段时间后,高度差不变,说明气密性 良好。其中块状固体应放置在_________处(填“A”或“B”)。
(3)利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是____________。
(4)Cu与稀硫酸不能直接反应,但滴加H2O2溶液并加热,能生成水和一种蓝色溶液。则该反应的化学方程式为________________________。

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(11分)某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。

(1)图1装置中仪器①的名称为          
(2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在    处(填“A”或“B”),二氧化锰的作用是        ,该装置中反应的文字表达式是                  。利用该装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是                  ,原因是                  。 
(3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。

 
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号











收集的O2占容积的体积分数(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮

很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据实验回答下列问题:
①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:    (填“是”或“否”)。
②收集的氧气占容积的体积分数最低为    %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是    %(计算结果保留整数)。
③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在    ℃。

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(11分)某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。

(1)图1装置中仪器①的名称为          
(2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在    处(填“A”或“B”),二氧化锰的作用是        ,该装置中反应的文字表达式是                  。利用该装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是                  ,原因是                  。 
(3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。
 
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号











收集的O2占容积的体积分数(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮

很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据实验回答下列问题:
①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:    (填“是”或“否”)。
②收集的氧气占容积的体积分数最低为    %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是    %(计算结果保留整数)。
③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在    ℃。

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