(22分）
I．(12分）下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答：
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在___________________________________之间不断循环的过程。
（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___________________
_____________________________。
（3）大气中的CO₂在甲中图示的_________处（在a ～ d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_________________处（在a ～ d中选择）可以分解为CO₂。
（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过_______________________________途径产生CO₂。
Ⅱ．(10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
加入物质     
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是____________________________________。
（2）A中枝条的下端切口处________________（有／无）生长素，A与C对比说明：__________________________________________________________________________。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入_________________________________________________。
④分别插入同类枝条，培养并观察。
结果分析：如果_____________________________________________________，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。

(22分）

I．(12分）下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答：

（1）生态系统的碳循环是指碳元素在___________________________________之间不断循环的过程。

（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___________________

_____________________________。

（3）大气中的CO₂ 在甲中图示的_________处（在a ～ d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_________________处（在a ～ d中选择）可以分解为CO₂ 。

（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过_______________________________途径产生CO₂ 。

Ⅱ．(10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。

加入物质     

请据图回答：

（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是____________________________________。

（2）A中枝条的下端切口处________________（有／无）生长素，A与C对比说明：__________________________________________________________________________。

（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：

①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。

②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。

③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入_________________________________________________。

④分别插入同类枝条，培养并观察。

结果分析：如果_____________________________________________________，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。

Ⅰ.某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某种重金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下.请根据下表回答问题：

Ⅰ.某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某种重金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下.请根据下表回答问题：

⑴请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链：

池塘生态系统：________________                                               _，

草原生态系统：__________                                               _______。

⑵重金属元素在这两条食物链的各种生物体内分布有什么规律：____________      _。

⑶在上述所给出的池塘生态系统中，属于生产者的是___________________，在上述所给出的草原生态系统中，属于消费者的是___________________。

⑷人如果误服重金属盐会引起中毒，原因是                                        ，采取的相应措施是可服用大量的_______。

A. 水        B.牛乳        C.食盐水        D.糖浆

Ⅱ.在光照条件下培养藻类；在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷，实验过程中，光照适宜，每天测定四项数据；藻类数量的变化、水中有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化。根据实测数据绘制出相关的四条曲线，如下图表示。据此回答：

⑴从图A曲线可以看出，藻类数量增长曲线呈“S”型增长，增长速度最快的是第____天，

从第6天起种群数量不再增加的原因是__________________________。

⑵从图B可以看出水中有机物的含量不断增加，这是由________________引起的。

⑶图C反映的是细菌数量变化的情况，藻类的大量增加与细菌数量变化之间存在着什么联

系?__________，理由是___________________________

⑷随水中藻类的增加，光合作用制造出大量氧气，理应会使水中溶氧量迅速增加，但为什么出现图D的变化?_________________。

氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿色灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：

（1）从细胞结构分析，蓝藻属于        生物，蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的           ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从    
          的角度看，这些蓝藻处于其上层。
（1）      下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。