2.力的定义 在物理学中.我们把力定义为:物体对物体的作用.一个力产生时.必然存在着两个物体:一个叫施力物体.一个叫受力物体.举个例子:第一次你用左手打了右手一下.可以说你的左手对右手施加了力的作用.这时.左手是施力物体.右手是受力物体,第二次你用右手打了左手一下.那么右手是施力物体.左手是受力物体.你要注意:这两个力不是同一个力.因为它们的施力物体.受力物体都不相同.换句话说.只有施力物体和受力物体都相同的力.才有可能称之为同一个力.这在我们以后学习的几个力中有涉及的内容.你要理解了它. 这里我还要强调一点:力是不能离开物体存在的.而且一个物体不能产生力的作用.力必须是一个物体对另一个物体的作用.你可能要问.磁体对铁钉的作用不就“离开 了物体吗?我们来分析一下.磁体对铁钉的作用是通过磁场来实现的.虽然它俩并没有接触.但这个力还是有施力物体和受力物体的.磁体是施力物体.铁钉是受力物体.因此这里的“离开 并不是“与-分开 的意思.这句话的意思是说一个力的存在必然伴随着施力物体和受力物体.通过上面的例子.我们还可以看出一个问题:不接触的物体也可以产生力的作用. 现在.你应该会分析一个力的施力物体是谁.受力物体是谁了吧.那么.你来分析一下.如图11-13所示.一人用力推着一个木箱向右运动.木箱受到地面对它的摩擦力.推力和摩擦力的施力物体.受力物体分别是谁? 图11-13 推力的施力物体是人.受力物体是木箱,摩擦力的施力物体是地面.受力物体是木箱.如图11-14.一吊灯用灯绳挂在天花板上.灯绳对天花板的力和吊灯对灯绳的力的施力物体.受力物体分别是谁? 图11-14 灯绳对天花板的力的施力物体是灯绳.受力物体是天花板,吊灯对灯绳的力的施力物体是吊灯.受力物体是灯绳.由此可见.这两个力的施力物体.受力物体都不相同.因此它们不是同一个力. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读材料:

做功和能置

  做功在物理学中具有特定的含义.人推车时对车施加一个向前的推力,车在力的作用下前进一段距离,只有在这种情况下,物理学才认为是人对车做了功.人用的力越大,移动的距离越长,力的作用效果就越显著,人做的功就越多.

  力和在力的方向上移动的距离,是做功的两个因素,缺一不可.你从地面上提起水桶时,水桶在力的作用下,向上移动了一段距离,你对水桶做了功.如果手提着水桶站着不动,虽然你用了力,但是水桶没有移动距离,你只是费了力气,没有对水桶做功,这叫“劳而无功”.这里,手提着水桶站着不动和将水桶挂在钓子上没什么两样.

  做功是生产和生活中常见的现象.不仅人能做功,运动的物体也能做功.从斜面上滚下的钢球撞在木块上,能将木块推动一段距离;飞行的子弹能打穿物体,都是由于钢球和子弹克服阻力做了功的结果.

  举高的物体也能做功.气锤从高处落下,能把木桩打入地下;高空落下的冰雹,由于做功而砸坏了地上的农作物.

  形状变化的弹簧也能做功,钟表里被旋紧的发条慢慢地放松,带动指针嘀嘀哈哈走个不停.

  一个物体能够做功,就是它具有能量.能量大的物体,做功的本领也大.风具有能量,人们就安装风车,利用风力做功.长江、黄河的水急流直下,蕴藏着很大的能量,人们筑起拦河坝,安上水轮机,让从高处落下的水推动水轮机旋转,带动发电机发电.

摘自《中国少年儿童百科全书》(浙江教育出版社)

(1)材料中告诉我们做功须具备哪两个因素?

(2)请你用物理语言解释“劳而无功”的含义.

(3)物体对外做功后它自己的能量将怎样?别的物体对这个物体做功后,这个物体的能量又将怎样?

查看答案和解析>>

回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)构建密度的概念:
表格
实验次数物体m/gV/cm3m/V/(g/cm3)
1铝块154202.7
2铝块2108402.7
3松木11082160.5
4松木21020______ 
结论①请将空格中的数据填写完整;
②比较1、2两次实验数据,可得出结论:同种物质质量与体积的比值是______的
③比较2、3两次实验数据,可得出的结论:不同物质的质量与体积的比值一般是______的.
④由此实验可初步认为______能反映物质一种属性,我们把
它叫做______.其定义是:______某种物质的______.
可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积______(填“无关”或“有关”)
(2)牛顿第一定律
器材小车、长木板、毛巾、______、木板
装置图将表面特点填写完整
 
______表面______表面______表面
步骤在水平桌面上铺上______不同的物体,让小车从斜面的______自由滑下(这样做的目的是:______),观察并记录小车在不同表面上运动的______.
表格
接触面受到的摩擦力大小小车运动的距离
毛巾大近
______ 较大______ 
木板小______ 
现象平面越光滑,小车运动的距离______
结论说明:小车受到的阻力越小,速度减小的越______.
推理:运动的物体不受力,它将______.可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体______的原因.
方法1.从同一高度自由滑下采用______法
2.用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用______法
3.实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用______法
(3)探究动能及其大小的决定因素:
实验器材2个______的小球,斜面,木板
 
 
实验过程
实验装置如图所示:
 
将两个小球从斜面的______位置由静止滚下,观察两个小球推动木块运动的距离.
实验现象______的小球推动木块前进的距离远.
其他探究若将实验中的小球______,观察______,即可进一步探究动能和______的关系.
方法探究动能与质量的关系,通过______显示小球动能的大小,用到了物理学中的______法.
能量小球沿斜面滚下的过程中是______能转化成______能.

查看答案和解析>>

做功和能置
做功在物理学中具有特定的含义.人推车时对车施加一个向前的推力,车在力的作用下前进一段距离,只有在这种情况下,物理学才认为是人对车做了功.人用的力越大,移动的距离越长,力的作用效果就越显著,人做的功就越多.
力和在力的方向上移动的距离,是做功的两个因素,缺一不可.你从地面上提起水桶时,水桶在力的作用下,向上移动了一段距离,你对水桶做了功.如果手提着水桶站着不动,虽然你用了力,但是水桶没有移动距离,你只是费了力气,没有对水桶做功,这叫“劳而无功”.这里,手提着水桶站着不动和将水桶挂在钓子上没什么两样.
做功是生产和生活中常见的现象.不仅人能做功,运动的物体也能做功.从斜面上滚下的钢球撞在木块上,能将木块推动一段距离;飞行的子弹能打穿物体,都是由于钢球和子弹克服阻力做了功的结果.
举高的物体也能做功.气锤从高处落下,能把木桩打入地下;高空落下的冰雹,由于做功而砸坏了地上的农作物.
形状变化的弹簧也能做功,钟表里被旋紧的发条慢慢地放松,带动指针嘀嘀哈哈走个不停.
一个物体能够做功,就是它具有能量.能量大的物体,做功的本领也大.风具有能量,人们就安装风车,利用风力做功.长江、黄河的水急流直下,蕴藏着很大的能量,人们筑起拦河坝,安上水轮机,让从高处落下的水推动水轮机旋转,带动发电机发电.
摘自《中国少年儿童百科全书》(浙江教育出版社)
(1)材料中告诉我们做功须具备哪两个因素?
(2)请你用物理语言解释“劳而无功”的含义.
(3)物体对外做功后它自己的能量将怎样?别的物体对这个物体做功后,这个物体的能量又将怎样?

查看答案和解析>>

阅读材料:
做功和能置
做功在物理学中具有特定的含义.人推车时对车施加一个向前的推力,车在力的作用下前进一段距离,只有在这种情况下,物理学才认为是人对车做了功.人用的力越大,移动的距离越长,力的作用效果就越显著,人做的功就越多.
力和在力的方向上移动的距离,是做功的两个因素,缺一不可.你从地面上提起水桶时,水桶在力的作用下,向上移动了一段距离,你对水桶做了功.如果手提着水桶站着不动,虽然你用了力,但是水桶没有移动距离,你只是费了力气,没有对水桶做功,这叫“劳而无功”.这里,手提着水桶站着不动和将水桶挂在钓子上没什么两样.
做功是生产和生活中常见的现象.不仅人能做功,运动的物体也能做功.从斜面上滚下的钢球撞在木块上,能将木块推动一段距离;飞行的子弹能打穿物体,都是由于钢球和子弹克服阻力做了功的结果.
举高的物体也能做功.气锤从高处落下,能把木桩打入地下;高空落下的冰雹,由于做功而砸坏了地上的农作物.
形状变化的弹簧也能做功,钟表里被旋紧的发条慢慢地放松,带动指针嘀嘀哈哈走个不停.
一个物体能够做功,就是它具有能量.能量大的物体,做功的本领也大.风具有能量,人们就安装风车,利用风力做功.长江、黄河的水急流直下,蕴藏着很大的能量,人们筑起拦河坝,安上水轮机,让从高处落下的水推动水轮机旋转,带动发电机发电.
摘自《中国少年儿童百科全书》(浙江教育出版社)
(1)材料中告诉我们做功须具备哪两个因素?
(2)请你用物理语言解释“劳而无功”的含义.
(3)物体对外做功后它自己的能量将怎样?别的物体对这个物体做功后,这个物体的能量又将怎样?

查看答案和解析>>

阅读材料:
做功和能置
做功在物理学中具有特定的含义.人推车时对车施加一个向前的推力,车在力的作用下前进一段距离,只有在这种情况下,物理学才认为是人对车做了功.人用的力越大,移动的距离越长,力的作用效果就越显著,人做的功就越多.
力和在力的方向上移动的距离,是做功的两个因素,缺一不可.你从地面上提起水桶时,水桶在力的作用下,向上移动了一段距离,你对水桶做了功.如果手提着水桶站着不动,虽然你用了力,但是水桶没有移动距离,你只是费了力气,没有对水桶做功,这叫“劳而无功”.这里,手提着水桶站着不动和将水桶挂在钓子上没什么两样.
做功是生产和生活中常见的现象.不仅人能做功,运动的物体也能做功.从斜面上滚下的钢球撞在木块上,能将木块推动一段距离;飞行的子弹能打穿物体,都是由于钢球和子弹克服阻力做了功的结果.
举高的物体也能做功.气锤从高处落下,能把木桩打入地下;高空落下的冰雹,由于做功而砸坏了地上的农作物.
形状变化的弹簧也能做功,钟表里被旋紧的发条慢慢地放松,带动指针嘀嘀哈哈走个不停.
一个物体能够做功,就是它具有能量.能量大的物体,做功的本领也大.风具有能量,人们就安装风车,利用风力做功.长江、黄河的水急流直下,蕴藏着很大的能量,人们筑起拦河坝,安上水轮机,让从高处落下的水推动水轮机旋转,带动发电机发电.
摘自《中国少年儿童百科全书》(浙江教育出版社)
(1)材料中告诉我们做功须具备哪两个因素?
(2)请你用物理语言解释“劳而无功”的含义.
(3)物体对外做功后它自己的能量将怎样?别的物体对这个物体做功后,这个物体的能量又将怎样?

查看答案和解析>>


同步练习册答案