3.本节课教师的三个实验均具有特色和创新.效果甚好.课练能精心设计.同时始终体现以学生为主体.教师为主导.是一节成功的创新课例. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

本节课本中的两个实验装置,都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的,如果记下温度的变化值t2-t1,又知道容器内煤油的质量m,并通过查表获知煤油的比热容c,那么,如果不考虑热量损失,你能算出电流所做的功吗?请写出计算过程.

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本节课本中的两个实验装置,都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的,如果记下温度的变化值t2-t1,又知道容器内煤油的质量m,并通过查表获知煤油的比热容c,那么,如果不考虑热量损失,你能算出电流所做的功吗?请写出计算过程.

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本节课本中的两个实验装置,都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的,如果记下温度的变化值t2-t1,又知道容器内煤油的质量m,并通过查表获知煤油的比热容c,那么,如果不考虑热量损失,你能算出电流所做的功吗?请写出计算过程.

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本节课本中的两个实验装置,都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的,如果记下温度的变化值t2-t1,又知道容器内煤油的质量m,并通过查表获知煤油的比热容c,那么,如果不考虑热量损失,你能算出电流所做的功吗?请写出计算过程.

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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学做了如图所示的三个实验:比较______图和______图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较______和______图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.

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同步练习册答案