经历科学探究的交流与合作过程.培养学生的交流与合作意识和能力 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物理学家进行科学探究,通常经历的环节有:发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与
设计实验
设计实验
,通过观察、实验等途径来
收集证据
收集证据
,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新的问题.交流和合作渗透于探究过程之中.

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物理学家进行科学探究,通常经历的环节有:发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与    ,通过观察、实验等途径来    ,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新的问题.交流和合作渗透于探究过程之中.

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(2010?包头)实际生活中常把电池串联起来使用,那么串联电池所组成的电池组的电压跟每节电池的电压有何关系呢?下面是小强同学对这个课题进行科学探究的全过程,但不完整,请你填写完整.
【提出问题】电池组的总电压跟每节电池的电压有何关系?
【猜想与假设】电池组的总电压可能等于每节电池的电压之和.
【制定计划与设计实验】①实验中要有测量电压大小的电压表、还得有几节(计划用3节)干电池,另外还需一个开关和若干段导线;
②要求在如图的方框中,用笔画线代替导线完成小强所设计的实物连接图.
【进行实验与收集数据】
①在连好的电路里闭合开关,读取电压表的示数并把数据记录在表格中.
②取下①中的干电池,把两节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
③取下②中的干电池,把三节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
实验次数 串联的电池个数/节 电压表示数/V
1 1 1.5
2 2 3
3 3 4.5
【分析与论证】
小强通过对实验数据分析得出的结论是:串联电池组的总电压
等于各串联电池的电压之和
等于各串联电池的电压之和

小强对实验过程和实验数据进行了【评估】,认为上述结论是正确的.另外小强还需要和同学进行【
交流与合作
交流与合作
】,这样他就经历了科学探究的全过程.

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不懈的求索 重要的发现

  欧姆定律揭示了电路中电流遵循的基本“交通规则”,是最重要的电学规律之一.欧姆是怎样发现这一规律的呢?

  欧姆把电流与水流、热传递进行类比,提出电位差(就是电压)是形成电流的原因,它类似于高度差、温度差在形成水流、热传递过程中所起的作用.他从中受到启发,猜测电流与电压成正比.但在设计实验检验自己的猜测时,他遇到了很大的困难.在那个年代,科学上还没有电压、电流、电阻的明确概念,更没有精确测量它们的仪器,甚至连能够提供稳定电压的电源都找不到.最初,欧姆试图用电流的热效应来测定电流,但没有成功.后来欧姆利用电流可以使磁针偏转的现象,制成了能精确测量电流强弱的仪器.当时所用的伏打电池电压不稳,他设计利用了“温差电池”.经过艰苦不懈的努力,欧姆测量出了大量精确的数据.分析这些数据,他发现他的猜测与实验结果相符合.1827年,欧姆发表了《伽伐尼电路的数学论述》,提出了今天所称的欧姆定律.

  欧姆定律发表初期,许多物理学家不能正确理解评价这一发现.但是,“青山遮不住,毕竟东流去”,随着电路研究工作的进展,人们逐渐认识到欧姆定律的重要性.为纪念欧姆在电学领域的巨大贡献,人们以他的姓氏命名电阻的单位.

[想一想]

(1)你认为欧姆的哪些科学精神值得你学习?其中你感悟最深的一点是什么?

(2)归纳一下,欧姆的科学探究的过程经历了哪些主要环节?

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同步练习册答案