小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如图甲，在“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，让木块在水平面上做． 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；图乙表示在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中，小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变． 再如，为探究的关系（写出实验名称），需要控制不变．

小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．
探究动能的大小与哪些因素有关  比较水和沙子吸热本领的大小  探究影响导体电阻大小的因素
如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B反映出来的．
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用来表示．
丙实验中导体电阻的大小可观察．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法．
如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变．
乙实验中只有物质的不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的相等、酒精灯加热方式相同等）．
丙实验中探究导体电阻的大小与长度的关系时必须控制和不变．

小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验是让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球所受摩擦力的大小是通过观察比较物块B反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验中研究小球滑行的远近与摩擦力大小的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变．

（2009?常德）小华总结两年来所做的物理探究实验发现

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
在图中：甲是探究摩擦力与什么因素有关；乙是探究动能的大小与什么因素有关
如：甲实验是让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变．

（2012?驻马店模拟）小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验是让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；
乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度关系，就要保持压力不变，改变；
乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要保证使用同一小球，使小球从斜面由静止自由滚下．
（3）图甲中木块被弹簧测力计拉着做匀速直线运动时，机械能；图乙中小球从A滚至B斜面底部的过程中机械能．（选填“增加”、“减小”、“不变”）