学具: 铁架台.酒精灯.石棉网.火柴.钟表.玻璃棒.温度计.烧杯.沙子200g.水200g 课前准备: 课前在家里烧水.并思考几个问题: ⑴ 烧同样多的水.水温升得越高.所要加热的时间 .说明质量相等的水升高的温度越高.吸收热量越 . ⑵ 将半壶水烧开.所需的时间比将整壶水烧开所需的时间 .说明升高相同的温度.水的质量越大.吸收热量越 . 教学过程, 教学阶段和 时间分配 教 师 主 导 学生主体 点评 一.(2m) 新课引入 教师播放多媒体动画:在海边夏令营时.天气晴朗.小明和小华赤脚在海边玩耍.踩在沙滩上.觉得沙子很烫.跳到海里游泳.海水确比沙子凉快多.为什么呢?会不会海水的温度就是比沙子低?为了弄个明白.他们晚上又来到海边.仔细试了试沙子和水.结果发 现晚上的海水却比沙子暖和. 学生观看动画.认真观察. 二.(1 m) 提出问题 提问:为什么同一时刻海水和沙子的温度不一样呢?白天海水比沙子凉.怎么到了晚上海水却比筛子暖和呢? 三.(5 m) 作出猜想 学生讨论后回答: ①可能是水蒸发吸热, 可能是海水和沙子的质量不同 可能是因为导热能力不同. ┄┄ 学生总结:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水要快. 尽可能让学生提出更多的猜想.放手让学生讨论和表述.开拓学生思维. 四.(6m) 设计实验 教师:同学们这只是猜想.是否正确要等待实验的验证.怎么来设计实验比较沙子和水吸热升温的快慢呢? 问:如用不同的加热器加热.是否回影响实验结果? 问:给同质量的水和沙子加热应注意什么? 师:如果加热方式完全相同.可以认为单位时间内吸收的热量相同. 学生讨论后回答: 甲同学: 给同质量的水和沙子加热相同的时间比较升高的温度, 乙同学: 给同质量的水和沙子加热比较升高相同的温度所需时间 答: 会. 答:用同样的加热器加热 提醒学生控制变量法的运用. 五. 进行实验 收集证据 教师课件提示实验注意点: ①相同质量, ②加热方式相同, ③设计合适的表格, ④给同质量的水和沙子加热比较升高相同的温度所用的时间. 学生分组实验: 各取150g的沙子和水放入相同的易拉罐中.并用搅棒不断搅拌.观察水和沙子温度升高100C(t1)和200C(t2)所需的时间.记入表格中. m (Kg) t1 (S) t 2 (S) 沙 水 学生自主设计表格.合作完成实验.提高他们的综合探究能力. 六. 分析数据 得出结论 交流评价 教师引导: 质量相等的水和沙子升高相同的温度.水所用时间较长.这说明什么? 师: 这就是物质的另一种物理属性--比热容.也是本节课的主题. 师: 通常我们把单位质量的某种物质温度升高10C吸收的热量叫做这种物质的比热容.简称为比热. 比热的单位:J/( Kg•0C) 引导学生查比热容表.比较水和沙子的比热. 师:同学们现在能帮小明和小华对他们的疑问作出科学的解释吗? 学生讨论交流: 质量相等的不同物质.在升高相同的温度时.吸收的热量不同. 生: 水的比热是4.2*103 J/( Kg•0C) 沙的比热是0.92*103 J/( Kg•0C) 学生感悟:比热越大吸热升温越慢. 学生:白天.沙子和水吸热升温.沙子比热小升温快.因此沙子烫.海水凉,傍晚.沙子和水放热降温.沙子比热小.降温也快.因此沙子凉.海水暖. 让学生充分讨论.培养他们的分析总结能力. 回到引言问题.学以致用. 七.评估 与应用 1解释三峡库区气候变化的原因. 2.解释新疆地区“早穿皮袄午披纱 的气候特征. 3.了解海陆风的成因. 学生讨论交流: 主要因为水与砂石的比热不同. 让学生了解物理来自生活又服务于社会. 八.(1 m) 布置作业 书后P17页 “WWW 1.2.3. 教学评析:本节课通过让学生在生活中情景中发现问题并提出问题.再由对问题的思考提出合理的猜想并讨论出解决问题的方案.通过实验设计.进行实验.收集证据.分析数据.归纳总结等探究出不同物质吸热的本领不同.即为:物质的比热.学生经历了整个科学探究过程.体验科学探究的乐趣.培养自主探究的能力.学会交流与合作.体验物理学科的美. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?诏安县质检)夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和.对此,同学们提出了如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两实验小组都设计探究实验去验证.
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,还需要的测量工具是
温度计
温度计
.实验时使用搅棒的作用是
使物体受热均匀
使物体受热均匀

(2)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子温度上升得多.你认为上述实验结论能验证实验猜想的是
①和②
①和②
(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”).
(3)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确?
不正确
不正确
(选填“正确“或“不正确“),请简要说明理由
傍晚时海水同样在蒸发吸热,其温度却比沙子高
傍晚时海水同样在蒸发吸热,其温度却比沙子高

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夏天中午海边的沙子热海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了如图所示的实验:

(1) 他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外,还需要的测量工具是________。
(2) 加热过程中,用搅棒搅动的目的是_________________(图中搅拌没有画出);水和沙子吸热的多少是通过_______________________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(3) 设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是____。

A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体D.盛放水和另一种液体的容器相同
(4) 两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_________(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”)。
(5) 探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:
_______________________________________________________________________。

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夏天中午海边的沙子热海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了如图所示的实验:

 (1) 他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外,还需要的测量工具是________。

(2) 加热过程中,用搅棒搅动的目的是_________________(图中搅拌没有画出);水和沙子吸热的多少是通过_______________________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。

(3) 设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是____。

A.采用完全相同的加热方式      B.酒精灯里所加酒精量相同

C.取相同质量的水和另一种液体  D.盛放水和另一种液体的容器相同

(4) 两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_________(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”)。

(5) 探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:

_______________________________________________________________________。

 

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夏天中午海边的沙子热海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了如图所示的实验:

(1) 他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外,还需要的测量工具是________。
(2) 加热过程中,用搅棒搅动的目的是_________________(图中搅拌没有画出);水和沙子吸热的多少是通过_______________________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(3) 设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是____。
A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体D.盛放水和另一种液体的容器相同
(4) 两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_________(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”)。
(5) 探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:
_______________________________________________________________________。

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夏天中午海边的沙子热海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和.对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证.为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外,还需要的测量工具是
天平
天平

(2)加热过程中,用搅棒搅动的目的是
使被加热的物体受热均匀
使被加热的物体受热均匀
(图中搅拌没有画出);水和沙子吸热的多少是通过
加热时间
加热时间
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(3)设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加热方式      B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体  D.盛放水和另一种液体的容器相同
(4)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多.你认为上述结论能验证实验猜想的是
①和②
①和②
(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”).
(5)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:
不正确,晚上海水也蒸发吸收热量,海水温度高
不正确,晚上海水也蒸发吸收热量,海水温度高

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