小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下的实验．

【猜想与假设】猜想一：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越大
猜想二：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小
【设计与进行实验】
A、继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1所示
B、用双面胶将一个200g的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图2所示；
C、缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图3所示
（1）该实验中，小王是通过来判断物体对斜面压力的大小；这种研究物理问题的方法叫．
（2）小王的实验步骤有些混乱，请帮他将步骤顺序调整一下．正确的顺序是．
（3）分析三次实验的现象，可以得出的结论是．
【实验拓展】如图1，静止在塑料直尺的钩码受到力有、、．

某物理实验小组的同学用图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．

序号	电流表示数 （A）	电压表示数 （V）	电功率 （W）
1	0.10	0.9	0.09
2	0.20	2.2	0.44
3	0.30	3.8
4	0.34	4.5	1.43

（1）在图中用笔画线代替导线，将实物图连接补充完整．
（2）实验过程中，滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到端（选填“C”或“D”）；滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的．
（3）当电压U=V时，灯泡正常发光，此时的功率为W．
（4）另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据，在与老师交流的过程中，老师发现表一中第1组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：．
（5）最后老师又向同学们提出问题：前面学习了欧姆定律，能否用图所给器材探究电流与电压成正比？为什么？
，．

2013年6月11日，承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十号”飞船顺利升空．
（1）“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有密度（大/小）、硬度大等诸多优点．如图所示是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景，该过程中涉及的物理力学知识是（写出一点即可）．
（2）王亚平是我国第二位女宇航员，则随“神舟十号”进入太空轨道后，王亚平的质量（变小/变大/不变）．“神舟十号”在绕地球轨道运行时，“神舟十号”受（平衡力/非平衡力）作用．
（3）“神舟十号”与“天宫一号”对接后，若宇航员将在“天宫一号”太空舱中进行下列科学实验，其中不能完成的是（选填序号）；
A．用天平测量物体的质量
B．用弹簧测力计测量物体的重力
C．用刻度尺测量物体的长度
D．用秒表测量时间
E．用温度计测量温度．

某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．
（1）在图中用笔画线代替导线，将实物图连接补充完整．
（2）实验过程中，滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到端（选填“C”或“D”）；滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是．
（4）排除故障后，当电压U=V时，灯泡正常发光，此时的功率为W．
（5）另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据，在与老师交流的过程中，老师发现表中第1组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：．

序号	电流表示数 （A）	电压表示数 （V）	电功率 （W）
1	0.10	0.9	0.09
2	0.20	2.2	0.44
3	0.30	3.8
4	0.34	4.5	1.43

（6）最后老师又向同学们提出问题：前面学习了欧姆定律，能否用图所给器材探究电流与电压成正比？为什么？，．