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    (四)说明 1．新课引入时.如果没有恰当的合唱歌曲磁带.可请两位同学或老师跟一位同学一起同唱一首歌.新课引入没有一定的模式.要根据教材.学校实验设备.学生实际等条件.用不同的形式巧妙地引入.注意引起学生的兴趣.激发求知欲望.跟该堂课要学习的内容紧密地联系起来. 2．关于响度跟振动的振幅的关系.除了以上所述的实验外.在纸盆喇叭上放置乒乓球.改变音量大小,用敲击音叉将盛在盘内的水溅出等实验都可以观察.效果也很好.但在实验时要注意可见度.如果可见度不佳.可请后面的同学上讲台来自己做.做后大声地告诉全班同学. 3．本课物理名词较多.对于刚上物理不久的初二学生来说要完全理解是困难的.课内教师在这些名词上不必多费唇舌.要把握住本课的教学目的.这些名词在实际生活中和今后高中物理课的学习中.还可以进一步加深理解.对于这些名词的解释.不要给学生提出过高的要求.否则将适得其反. 【查看更多】

     

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