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    课改理念:让学生经历科学探究过程.学习科学研究方法.培养学生探究精神.实践能力以及创新意识. 内容标准: (1)通过实例让学生初步理解能.动能.势能的概念. (2)通过探究让学生知道决定动能的因素. (3)在探究过程中渗透“控制变量 的研究方法.培养学生科学探索能力.协作能力. 重点.难点: 重点:探究决定动能大小的因素. 难点:对能量的引入和理解. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?南平）阳光体育运动不仅锻炼了孩子们的身心，而且也让校园充满了欢声笑语．下面图与对应描述相符合的是（　　）

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    阳光体育运动不仅锻炼了孩子们的身心，而且也让校园充满了欢声笑语．下面图与对应描述相符合的是（　　）

    　　　 A． 甲图学生在跳绳的过程中，没有做功

    　　 B． 乙图学生跑步时，地对脚有力的作用

    　　 C． 丙图乒乓球在空中向前飞行时，仍受到球拍的作用力

    　　 D． 丁图拔河时尽量降低重心，可以减小脚与地面的摩擦力

    　

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    关于对“科学探究”的下列说法中不正确的是（　　）

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    下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是（　　）
    ①猜想与假设；②评估；③提出问题；④分析与论证；⑤制定计划与设计实验；⑥进行实验与收集证．

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    十一国庆长假，宇轩从旅游区买回一个银质纪念章，但是有的同学认为这个纪念章很可能是铁质的，于是有个同学在争论无果的情况下，建议我们可以用磁铁吸一下试试．就“用磁铁吸一下”这个环节来说，应该是科学探究过程中的（　　）

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