(四)总结回顾.提升认识 1.请你留心观察.在我们生活中还有哪些应用垂线性质的现象,并把它们记下来. 2.在本节课中: 我学到了 . 我参与最多的学习活动是 . 我参与最少的学习活动是 . 今天的学习,谁帮助了我 ;我帮助了谁 . 通过今天的学习.我在 方面取得了进步; 我希望在 方面多加努力. 我还想说: . 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

我校为了培养小能人、小发明家,开展了全校性的小制作比赛,作品上交时间为2010年3月1日至3月30日,组委会把同学们交来的作品按时间顺序每5天组成一组,对每一组的件数进行统计,绘制成如图所示的统计图.已知从左到右各矩形的高度比为2:3:4:6:4:1,其中第四小组交了18件作品.请你回答:
(1)本次活动共有
60
60
件作品参赛:
(2)经评比,第一组和第五组分别有3件和9件作品获奖,那么第一组和第五组的获奖率分别为
50%
50%
和
75%
75%
;
(3)小制作评比结束后,组委会评出了4件优秀的作品A、B、C、D,决定从中选出两件进行全校展示,请用树状图或列表法求出刚好展示作品A和作品C的概率.

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20、在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的点称为整点.观察图中每一个正方形(实线)四条边上的整点的个数,请你猜测由里向外第10个正方形(实线)四条边上的整点个数共有
40
个.

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精英家教网在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的点称为整点.观察图中每一个正方形(实线)四条边上的整点的个数,请你猜测由里向外第10个正方形(实线)四条边上及其内部的整点个数共有(  )个.
A、40B、200C、221D、121

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24、如图所示,把边长为2的正方形剪成四个全等的直角三角形,请你用这四个直角三角形拼成符合下列要求的图形各一个,并标上必要的记号:
(1)不是正方形的菱形;
(2)不是正方形的矩形;
(3)梯形;
(4)不是矩形和菱形的平行四边形;
(5)不是梯形和平行四边形的凸四边形.

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23、右表是某校七年级四个班近似人数的统计表,
请你绘制象形统计图表示图中的数据.

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同步练习册答案