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    2．探索活动 探索活动1 反比例函数的图象． 由于反比例函数的图象是曲线型的.且分成两支．对此.学生第一次接触有一定的难度.因此需要分几个层次来探求: (1)可以先估计--例如:位置(图象所在象限.图象与坐标轴的交点等).趋势, (2)方法与步骤--利用描点作图, 列表:取自变量x的哪些值? 描点:依据什么找点? 连线:怎样连线? (3)由于课本所给出的“描点 的点数较少.学生可能从这些点中还不能够充分感受“曲线 的形状.为此可以再多描一些点．.或利用计算机展示“点 的“加密 的过程.从而让学生对反比例函数的图象的认识逐渐清晰． 探索活动2 反比例函数的图象． 可以引导学生采用多种方式进行自主探索活动: (1)可以用画反比例函数的图象的方式与步骤进行自主探索其图象, (2)可以通过探索函数与之间的关系.画出的图象． 探索活动3 反比例函数与的图象有什么共同特征? 引导学生从通过与一次函数的图象的对比感受反比例函数图象“曲线 及“两支 的特征． [教学过程] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    若与－3成反比例，与成正比例，则是的                         （　　）

    A   正比例函数　　B    反比例函数　　 C     一次函数　　  D    不能确定

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    若与－3成反比例，与成正比例，则是的                         （　　）

    A   正比例函数　　B    反比例函数　　 C     一次函数　　  D    不能确定

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    在圆的面积公式 S=πr2 中，s 与 r 的关系是
    [     ]
    A.一次函数关系　
    B.正比例函数关系　
    C.反比例函数关系　
    D.二次函数关系

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    探索二次函数y=x2和反比例函数y=
    1
    x
    交点个数为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、0个

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    （1）学习和研究《反比例函数的图象与性质》《一次函数的图象与性质》时，用到的数学思想方法有　　　　、　　　　　（填2个即可）．

    （2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，教材中给你留下深刻印象的选学内容、数学活动、课题学习有　　　　　、　　　　　、　　　　　　（填3个即可）．

     

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