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    本节课虽然算不上复习的难点.但在整个复习中是个重点.学生需要熟练掌握定理的使用方法.以推理速度.授课过程中.应注重让学生总结推理过程特点及运用.让学生说明运用公式过程中容易出现的问题和特别注意的细节.然后再通过逐层深入的练习.巩固公式应用.为以后的复习做好充分的准备.为以后的复习打好基础. 课后练习卷 1.分解因式:a2-25= . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    学生上课时注意力集中的程度可以用注意力指数表示．某班学生在一节数学课中的注意力指数y随上课时间x（分钟）的变化图象如图．上课开始时注意力指数为30，第2分钟时注意力指数为40，前10分钟内注意力指数y是时间x的一次函数．10分钟以后注意力指数y是x的反比例函数．
    （1）当0≤x≤10时，求y关于x的函数关系式；
    （2）当10≤x≤40时，求y关于x的函数关系式；
    （3）如果讲解一道较难的数学题要求学生的注意力指数不小于50，为了保证教学效果本节课讲完这道题不能超过多少分钟？

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    学生上课时注意力集中的程度可以用注意力指数表示．某班学生在一节数学课中的注意力指数y随上课时间x（分钟）的变化图象如图．上课开始时注意力指数为30，第2分钟时注意力指数为40，前10分钟内注意力指数y是时间x的一次函数．10分钟以后注意力指数y是x的反比例函数．
    （1）当0≤x≤10时，求y关于x的函数关系式；
    （2）当10≤x≤40时，求y关于x的函数关系式；
    （3）如果讲解一道较难的数学题要求学生的注意力指数不小于50，为了保证教学效果本节课讲完这道题不能超过多少分钟？

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    6、下列说法中，正确的个数为（　　）
    （1）旋转不改变图形的形状和大小；（2）菱形的对角线互相垂直平分；
    （3）任意四边形都可以密铺；（4）平行四边形是中心对称图形．

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    7、对假命题举反例时，应注意使反例（　　）

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