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    P57．5.P61．10.11. 回顾与思考 第一课时 回顾与思考(一) 教学目标 通过复习.使学生进一步深刻理解函数的概念以及平面上的点与有序实数对成一一对应关系.熟练地列出函数关系式以及求函数的自变量的取值范围.能看懂函数的图象.从图象上获取信息.培养学生灵活运用知识解决问题的能力. 教学过程 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    一场突如其来的强烈地震给四川省汶川县等地带来了巨大灾难．“一方有难，八方支援”，某校九年级二班10名团员在“情系灾区献爱心”捐款活动中，捐款情况如下（单位：元）：10、8、12、15、10、12、11、9、10、13．则这组数据的（　　）
    A、众数是10.5B、中位数是10C、极差是3.9D、平均数是11

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    6、初三年级某班十名男同学“俯卧撑”的测试成绩（单位：次数）分别是9，14，10，15，7，9，16，10，11，9，这组数据的众数、中位数依次是（　　）

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    矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，如果△ABC的周长比△AOB的周长长10厘米，则矩形边AD的长是（　　）

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    （2012•汉川市模拟）某市为了更好的吸引外资，决定改善城市容貌，绿化环境，计划用两年时间，绿地面积增加44%，则这两年平均每年绿地面积的增长率为（　　）

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    7、一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为4的正三角形，俯视图是一个半径为2的圆，那么这个几何体的全面积是（　　）

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    同步练习册答案